母親患了抑郁癥會(huì)傷害孩子嗎?
對(duì)于這個(gè)問題,不同的人會(huì)有不同的看法。
那么,如果母親患了抑郁癥會(huì)如何影響孩子?
孩子患有抑郁，雙向情感障礙\狂燥癥等心理問題，家長不能只是無條件接納與靠藥物來控制改善，更需要同時(shí)做到以下幾部分，才能更好地幫孩子改善：
第一點(diǎn)、孩子要正常的作息，是精氣神保障；
第二點(diǎn)、孩子要正常的飲食，是身體營養(yǎng)保障；
第三點(diǎn)、孩子要正常的運(yùn)動(dòng)，生命在于運(yùn)動(dòng)；
第四點(diǎn)、良好的家庭氛圍，是全家人情緒穩(wěn)定的保障；
第五點(diǎn)，讓孩子有邊界地使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，減少孩子受網(wǎng)絡(luò)毀三觀的游戲、視頻、小說等影響從而加重心理問題。
以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\雙向情感障礙\狂燥癥的重要組成部分，家長你認(rèn)可嗎？
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如果母親患有抑郁癥會(huì)對(duì)孩子造成哪些傷害呢?
其實(shí),對(duì)于母親來說,如果母親患有抑郁癥,那么,她對(duì)孩子的影響是潛移默化的。
比如,當(dāng)一個(gè)母親患有抑郁癥的時(shí)候,會(huì)對(duì)孩子造成孩子是傷害,那么,她的孩子有可能會(huì)發(fā)展出抑郁癥,從而對(duì)孩子產(chǎn)生心理影響。
有一些母親對(duì)于孩子的關(guān)心極為重要,她們會(huì)擔(dān)心孩子的健康。
于是,她們會(huì)通過飲食,溝通方式,甚至帶孩子出去旅游,這些都是非常正確的方法。
但是,這些方法的副作用只是暫時(shí)的,因?yàn)楦改缚赡軙?huì)把這些不好的習(xí)慣帶給孩子,但是,這并不是長久之計(jì)。
孩子出現(xiàn)問題,說到底是孩子遇到了心理困擾,他覺得自己長大了,不想成為父母的負(fù)擔(dān)了,而且他很想脫離父母的掌控。
而父母卻很難做到,這讓他們感到非常的痛苦。
這些孩子常常會(huì)因?yàn)楹玫谋憩F(xiàn)而受到父母的注意力的關(guān)注,從而得到父母的夸獎(jiǎng),這會(huì)讓他們覺得自己是備受關(guān)注的,從而更加努力地讓自己變得優(yōu)秀。
他們會(huì)努力學(xué)習(xí),想要在各種考試中取得好成績,但是往往很多時(shí)候,這些好的表現(xiàn)會(huì)被父母忽略掉。
比如,有的父母認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)成績不好,就應(yīng)該花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí),以至于每天都會(huì)陪著孩子熬夜。
這種教育方式不僅會(huì)讓孩子感到痛苦,也會(huì)讓孩子覺得自己是一個(gè)失敗的家長,自己是一個(gè)失敗的孩子。
3、 制定獎(jiǎng)懲制度
當(dāng)孩子表現(xiàn)好的時(shí)候,父母不要吝嗇于獎(jiǎng)勵(lì),要根據(jù)孩子的表現(xiàn)制定獎(jiǎng)勵(lì)措施。
比如,孩子寫作業(yè)的時(shí)候,父母可以讓孩子自己獨(dú)立完成,給孩子一定的獎(jiǎng)勵(lì),這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)可以是一些玩具,也可以是孩子喜歡吃的零食,還可以是孩子想要看動(dòng)畫片的小視頻。
父母要以身作則,給孩子起到表率作用。
除了孩子需要的學(xué)習(xí)外,也不能過度滿足孩子的要求,讓孩子肆意玩耍。
這對(duì)孩子的成長也非常不利,畢竟要是從小過度消費(fèi),那孩子的價(jià)值觀可能出現(xiàn)了問題。
所以作為父母,我們要以身作則,不要過度消費(fèi),不要把自己沒有實(shí)現(xiàn)的愿望都投注在孩子身上,更不要為了讓孩子達(dá)成目的而違背了自己的本意。
孩子的教育問題也不能單單地單方面的“砸鍋賣鐵”,需要全家齊心協(xié)力,共同努力,不給孩子添堵。
最后,我想說,孩子的教育是多方面的,從孩子的心理來說,厭學(xué)是一個(gè)集萬千因素綜合因素的結(jié)果。作為父母要想幫助孩子克服厭學(xué)情緒,首先要了解孩子厭學(xué)的原因,然后再采取有效的方法,才是讓孩子喜歡上學(xué)的關(guān)鍵。
