向老師承諾監(jiān)督孩子不玩手機(jī)不等于放任孩子沉溺于網(wǎng)絡(luò)。
同樣地,當(dāng)家長(zhǎng)在監(jiān)督孩子使用手機(jī)時(shí),也應(yīng)該使用對(duì)孩子監(jiān)管的嚴(yán)格監(jiān)管。
家長(zhǎng)們看到孩子玩手機(jī)不是頭疼,只是覺得很鬧心,是因?yàn)闀r(shí)間緊,是家長(zhǎng)在監(jiān)督孩子。
目前在幫孩子戒除網(wǎng)癮的方法，基本上只有三大類，父母你會(huì)選哪一類？
第一類：很多機(jī)構(gòu)與心理咨詢師講要無(wú)條件接納孩子自由用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會(huì)玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網(wǎng)癮學(xué)校：3-12個(gè)月不等，而費(fèi)用基本上是4-20萬(wàn)，但孩子從封閉學(xué)校回來(lái)再次沉迷網(wǎng)絡(luò)機(jī)率過(guò)90%，這是屬于專制獨(dú)裁型。
第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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殊不知,家長(zhǎng)們一味的督促和監(jiān)督,是對(duì)孩子的一種干擾,讓孩子沒有自由時(shí)間來(lái)玩手機(jī)。
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家長(zhǎng)們?cè)撊绾谓逃⒆雍侠硎褂檬謾C(jī)呢?
1、父母以身作則
有句話說(shuō)的好:孩子是父母的鏡子,折射出父母的樣子,孩子是父母的影子。
父母是孩子的第一任老師,父母帶給孩子什么,往往就決定了孩子會(huì)成為什么樣的人。
因此,想要孩子成為什么樣的人,父母要以身作則,在孩子面前樹立好的榜樣。
2、培養(yǎng)興趣愛好
假期的時(shí)候,孩子有很多空余時(shí)間,如果過(guò)于無(wú)聊,孩子自然會(huì)想要玩手機(jī)。
因此,父母?jìng)儾环霖S富孩子的生活,在孩子閑暇之余,學(xué)會(huì)和孩子一起運(yùn)動(dòng)、旅行,一起看書、旅行,讓孩子在現(xiàn)實(shí)生活中找到自己的興趣所在,自然就會(huì)減少玩手機(jī)的時(shí)間。
3、以身作則,制定規(guī)則
孩子小時(shí)候并不知道手機(jī)到底是何物,因?yàn)楦改缚傇谝慌酝?所以好奇的孩子也想看看手機(jī)里面的世界,這時(shí)候,父母就可以和孩子一起制定規(guī)則,讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。
比如,父母下班回家后,要么躺在沙發(fā)上玩手機(jī),要么拿起書本閱讀,孩子要是不愿意,那么父母可以給他多買一些益智類的書籍,孩子要是不感興趣,那么手機(jī)的吸引力也會(huì)大大降低。
▲ 父母以身作則,遠(yuǎn)離手機(jī)
家長(zhǎng)也應(yīng)該減少在家里玩手機(jī)的時(shí)間,自己也應(yīng)該放下手機(jī),在家里多看看書,不僅能夠促進(jìn)家庭的氛圍,還能夠促進(jìn)父母與孩子之間的關(guān)系,因?yàn)楦改冈谕媸謾C(jī)的時(shí)候,無(wú)形中也會(huì)給孩子樹立了不好的榜樣。
▲ 家長(zhǎng)以身作則,在孩子面前樹立一個(gè)好榜樣
孩子是父母的一面鏡子,父母的一言一行都會(huì)被孩子模仿,父母做什么,孩子就會(huì)學(xué)什么,所以家長(zhǎng)以身作則是孩子學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。如果孩子喜歡看書,那么父母就應(yīng)該放下手機(jī),拿起書本,多陪孩子做一些事情,如果孩子有一些不好的行為習(xí)慣,那么家長(zhǎng)就應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,給孩子樹立一個(gè)好的榜樣。
孩子的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)的陪伴,但是陪伴也是教育的過(guò)程,家長(zhǎng)如果只顧玩手機(jī)而忽略了孩子,那么孩子是不可能長(zhǎng)大的,長(zhǎng)此以往就會(huì)變得越來(lái)越叛逆。家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)傾聽,如果家長(zhǎng)不聽孩子的意見,就會(huì)放任自流,在不存在的情況下直接拒絕孩子,會(huì)讓孩子有被拋棄的感覺,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽,允許孩子犯錯(cuò),幫助孩子慢慢成長(zhǎng)。
當(dāng)孩子取得成績(jī)的時(shí)候,家長(zhǎng)要告訴孩子,這是一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)變。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)永遠(yuǎn)都是孩子最堅(jiān)實(shí)的依靠,當(dāng)孩子迷茫的時(shí)候,家長(zhǎng)要教會(huì)孩子如何面對(duì)生活,如何面對(duì)挫折,家長(zhǎng)要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴孩子,你長(zhǎng)大了,有自己的想法了,要學(xué)會(huì)獨(dú)立自強(qiáng)自立,你長(zhǎng)大了能做什么呢?
3、家長(zhǎng)要尊重孩子的隱私
當(dāng)孩子覺得隱私非常重要的時(shí)候,家長(zhǎng)要及時(shí)的和孩子進(jìn)行溝通交流,鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的想法,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)就是最權(quán)威的人,家長(zhǎng)在和孩子溝通交流的時(shí)候,一定要學(xué)會(huì)尊重孩子,千萬(wàn)不要做高高在上的家長(zhǎng),要學(xué)會(huì)和孩子做朋友,學(xué)會(huì)和孩子做朋友。這樣,孩子才會(huì)和家長(zhǎng)走得更近,家長(zhǎng)才更加了解孩子,更好的引導(dǎo)孩子。
4、給孩子更多的空間和自由
很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小,對(duì)孩子的看管就應(yīng)該更多一些,完全不管不管,任由孩子自由發(fā)展。其實(shí)不然,孩子的成長(zhǎng)需要自由,家長(zhǎng)的任務(wù)也應(yīng)該由家長(zhǎng)擔(dān)起,學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆攀帧．?dāng)孩子真正長(zhǎng)大之后,家長(zhǎng)的管教就應(yīng)該由孩子自己擔(dān)起,家長(zhǎng)可以給孩子更多的自由,但一定要按照孩子的想法,孩子可以選擇一些他喜歡的東西,家長(zhǎng)也可以從旁協(xié)助,這樣可以提高孩子的自主性。讓孩子在自己感興趣的領(lǐng)域里,釋放自己的能量。
四、在孩子選擇中找到孩子的興趣
孩子從小就需要對(duì)自己的愛好有所選擇,如果家長(zhǎng)忽視孩子的興趣,是對(duì)孩子最大的忽視,那么就會(huì)讓孩子錯(cuò)過(guò)了自己找到自己興趣所在的最好的機(jī)會(huì)。孩子在興趣愛好中找到了自己的興趣,也會(huì)漸漸從其他的愛好中找到了自己的自信,在每次選擇的過(guò)程中,內(nèi)心也會(huì)產(chǎn)生一種成就感,這會(huì)激勵(lì)孩子堅(jiān)持下去。
五、家長(zhǎng)也要有責(zé)任感
家長(zhǎng)要盡自己最大限度地理解和陪伴孩子,在陪伴孩子的過(guò)程中,也要顧及孩子的想法,以及孩子的感受,給予孩子最親近的陪伴。
在孩子堅(jiān)持的過(guò)程中,家長(zhǎng)要以身作則,言傳身教,孩子的模仿能力很強(qiáng),但是家長(zhǎng)如果天天玩手機(jī),就會(huì)讓孩子也產(chǎn)生一種不良的學(xué)習(xí)的情況。因此家長(zhǎng)要在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量減少使用手機(jī),陪伴孩子學(xué)習(xí),給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),慢慢地培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
