不上學就清閑了么?
不過,“不上學了”的話題仍然在討論。
有些父母疑惑,為什么孩子會這么懶散?是不是跟不上進度,反而耽擱了學習,時間浪費了?
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
點咨詢免費領取《如何讓孩子重返學校愛上學習》的電子書
其實這個問題在孩子和成人之間有很大的關聯。
盡管大多數父母對上學的認識、理解、態度、期待都差不多,但孩子們對于上學的態度會比較積極主動。
有些父母為了自己將來不被教育,會拼命給孩子灌輸這種思想:
“知識改變命運”
。
“當下的世界就是要你去適應,去過而已”
。
更有甚者,會慫恿孩子們不上學,開啟“生病”模式。
其實,有時候生病并不可怕,可怕的是我們對待它的態度。
更可怕的是,我們對待它的態度。
“好好讀書,將來掙大錢”,這是中國家長從小對孩子的要求。
有些家長總是希望孩子“知識改變命運”,將孩子當作成人世界的中心,認為知識可以改變命運。
所以,他們將一切都安排好,將所有的精力都投入到孩子身上。
甚至有些家長完全不管孩子的學習,下班之后,經常幫孩子輔導功課。
甚至有些家長會以其他理由,為孩子安排工作,代替孩子做功課,讓孩子學習自己的一切。
這樣的教育方式,對孩子來說,就是一種傷害。
有些家長打著“為孩子好”的旗號,卻做出傷害孩子的事情。
比如,有些家長會將孩子交給培訓班,自己就直接將孩子托付給老師。
這種做法,只會讓孩子有恃無恐。
長此以往,他們會逐漸習慣于生活中的瑣事,不管遇到什么問題,都會習慣性逃避,不敢面對問題。
而有些家長則會用嚴厲的態度來教育孩子,
比如,當孩子犯了錯誤時,對孩子一頓訓斥,而這種做法,雖然不一定能讓孩子意識到自己的錯誤,但是會讓孩子形成一種錯誤的認知:什么事都是可以做的。
在孩子小時候,遇到一些錯誤的時候,爸媽就會嚴厲的批評孩子,
比如說,當孩子做錯事的時候,爸媽就會直接告訴孩子,“你是怎么做的”
,從來不會指出孩子的錯誤,孩子慢慢的就形成了“自己做錯事是可以被原諒的”
的認知。
然而,如果父母不及時改正,
這種錯誤就會變成孩子“習得性愚蠢”的性格,
影響孩子一生。
4、適當的延遲滿足
當孩子提出無理要求時,父母應該及時地對孩子進行延遲滿足
,比如說:“我有錢給你買好吃的,我一定要買東西”
。
如果孩子沒有延遲滿足的能力,
就會變成“饑餓現象”
,長大后甚至會“陷入一種深深的無力感
中”,
心理學家做過一個實驗:
第二次實驗:
要求孩子每次吃完東西,都要得到一顆糖。
第二次實驗,
孩子只能吃一顆糖,
但是孩子吃完后就只有一顆糖,
可是堅持幾天后,實驗者發現,
孩子真的不吃了。
第三次實驗中,
幾乎所有的孩子都得到了一顆糖,
其中有一半的孩子卻只有一顆糖。
而另外一半的孩子則只有一半的孩子,
只能吃一顆糖。
在實驗的結束后,
研究人員發現,
每次吃一顆糖的孩子,
未來會變得更加優秀。
所以,讓孩子選擇糖的同時,
還要給予孩子自主選擇的權利,
也能讓他們學會自主決定。
02
可怕的兩歲
孩子在兩歲之后,
開始進入“第一反抗期”,
反抗的情緒是主要的,
所以家長要注意這個時期,
幫助孩子克服這一階段。
◆ 三招化解孩子的“反抗”
美國心理學家艾麗卡·雷納森曾說過:
“一個行為不當的孩子,是一個喪失信心的孩子。”
因此,家長要多多鼓勵孩子,
這樣能幫助孩子建立自信心。
