孩子不玩玩具了玩手機了,玩iPad了玩平板電腦,聽到鬧鐘響聲了,馬上放下手中的玩具,向窗外沖去,就在我跟前玩手機了。
我家的是一二年級,上學期期末考試,我給他買了部手機,從此,他再也沒有碰過任何平板電腦,他非常癡迷,作業不做,也不玩,他把它當成自己的愛好,所以我們家的生活,常常被他的小腦瓜占領了。
我和老公商量,為了減少孩子玩手機的時間,家里所有人都盡量少玩手機,如果實在控制不住的話,爸爸跟孩子一塊玩,不僅可以增進親子感情,還可以培養孩子的社交能力,有利于孩子以后的學習和工作。
目前在幫孩子戒除網癮的方法，基本上只有三大類，父母你會選哪一類？
第一類：很多機構與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機網絡，手機網絡是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網癮學校：3-12個月不等，而費用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學校回來再次沉迷網絡機率過90%，這是屬于專制獨裁型。
第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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于是,我們家三個人達成了這個目標,我把電腦放在家里,電視就放在客廳,孩子專門為了上網課需要借助的桌子。
于是,電腦放在家里,電腦放在客廳,孩子放學后可以用來做作業,閱讀,就不會再到手機,
一個假期過后,孩子肯定會打起精神來。
如果這個時候我們真的想讓孩子不玩手機,那就必須要有計劃,孩子不寫作業,那就讓孩子先玩游戲,玩半小時或一小時,或者半小時。
我們要把孩子的時間規劃一下,比如,每天只有一個小時的玩耍時間,那就可以讓孩子先自由玩耍,
再做作業,可以有足夠的時間讓孩子自由玩,玩完了就讓孩子收玩具或者去洗漱,有了這個計劃就能更好的約束孩子在這個假期里玩的時候。
3、在玩的過程中培養孩子的自制力
在玩游戲的過程中,孩子的自制力是比較差的,這個時候家長一定要幫助孩子制定計劃,每次玩游戲的時間應該要按照計劃的規定來進行,如果父母對孩子只是簡單的限制那孩子當然很容易犯曠課逃學。
家長可以適當的限制孩子玩游戲的時間,比如每次玩不能超過20分鐘,如果孩子能夠按時完成作業就給孩子獎勵玩游戲,如果孩子不能遵守約定,那就懲罰孩子再玩一次,如果孩子沒有按照規定時間,就要接受一定的懲罰,這樣孩子的自控力就能得到很大的鍛煉。
父母要注意的是,在限制孩子玩游戲的同時,父母要管理好孩子玩游戲的時間,不能過于嚴苛。
可以根據孩子玩游戲的時間做出調整,比如父母規定游戲的時間要長一些,但是每次不能超過20分鐘,因為孩子在玩游戲的時候,很容易產生疲勞,精力已經不集中,長期下去就會影響孩子的學習,影響孩子的學習成績。
所以,在規定孩子玩游戲的時間以后,父母要提前半小時叫孩子起床,如果孩子需要十來分鐘的賴床,父母也不要命令孩子,以免孩子養成了壞習慣。
三、定規矩,獎勵孩子
孩子玩游戲可以,但是不要定規矩,比如每次只玩十分鐘,如果這次按時歸還手機,下次就還可以玩,如果這次不按時歸還手機,下次沒得玩。按規矩來做,慢慢地孩子也會習慣成自然。
4、多帶孩子外出體驗生活
人們常說:“三歲看大,七歲看老”。
父母如果在孩子小的時候,不注重培養孩子的安全意識,等到孩子上學以后,很多孩子都會產生一種被人販子盯上的心理,從而對父母產生“不要命”的想法。
所以父母在孩子小的時候,就要給孩子定規矩,比如說每天回家都要乖乖吃飯,如果超過飯點到了,就讓孩子餓一頓。
這時候如果父母很嚴厲地對孩子說:“你要是再這樣,就不要你了,你看別人都能在晚上10點之前睡覺,你也不能睡覺,這樣下去,你肯定不會有好的未來。”
父母這樣會讓孩子越來越不聽話,父母這樣說,孩子會覺得自己都被父母盯上了,沒有安全感,而且經常被父母這樣說,他心里會非常的反感。
2、學會適當的獎勵
如果孩子真的聽話了,那么他們也會很想要,因此他會表現得特別的聰明,所以在小的時候,我們要有意識的去獎勵孩子,通過這種方式,去和孩子建立一種良性的獎勵方式的關系。
比如說你去和朋友玩,或者你和他去超市買東西,這時候你可以獎勵孩子一件他想要的東西,如果孩子表現的很好,那么你可以獎勵他一件他想要的東西。如果這件東西沒有滿足,那么我們也可以讓孩子做一些他想要的東西,或者帶孩子出去玩,但是必須是有很多作業。
比如說要讓孩子每天寫完作業,如果有半個小時的時間,那么可以讓孩子出去玩一小時,如果孩子說他只玩了十分鐘,那么就要告訴他這一個小時是必須要去寫作業的。
如果這個時間比較長,那么就告訴他只能寫一個小時,如果這個時間長了,那么這個時間過了,孩子就會去寫作業。
那么如果孩子的作業還沒完成呢,或者說作業都完成的很不錯,那么我們可以跟孩子一起去玩一玩,做一些他喜歡做的事情。
這個時候孩子也是比較好的,他可以從父母那里學到東西,當他在打游戲的時候,他的思路會比較清晰,如果他在寫作業的時候,他的思路也是比較清晰的,那么他就會比較容易記憶。
而且讓孩子把“不”字當成是一種習慣,在這種情況下,父母還可以給孩子布置一個更加“復雜”的作業,讓孩子能夠在這個過程中,快速的記住一些概念。
