學(xué)生們都坐在同一間教室里面，常常會(huì)出現(xiàn)三種類型的聽講方式，也就是我們常說(shuō)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)槲覀円治龊⒆幼蛔〉脑颍遣皇俏覀兂Ｕf(shuō)的注意力不集中？
首先我們來(lái)說(shuō)說(shuō)不同孩子學(xué)習(xí)的類型吧。
因?yàn)橛械暮⒆邮且曈X型的，視覺型的孩子會(huì)通過(guò)眼睛來(lái)學(xué)習(xí)；還有聽覺型，他們會(huì)透過(guò)耳朵、嘴巴來(lái)學(xué)習(xí)，他們喜歡聽課文的朗讀、同學(xué)之間交流、老師和學(xué)生互動(dòng)和交流；最后一種就是動(dòng)覺型了，這類學(xué)生會(huì)通過(guò)自己的身體，直接去參與學(xué)習(xí)，喜歡用手摸、使用物品、親身體驗(yàn)。
大家會(huì)很好奇，什么類型的學(xué)生聽講最認(rèn)真？
答案就是聽覺學(xué)習(xí)型的孩子了，他們基本上在教室中，從上課鈴響一直堅(jiān)持到下課，這樣的學(xué)生，課上也會(huì)說(shuō)話發(fā)表意見，偶爾抬頭看老師，有時(shí)呢認(rèn)真思考，低頭聽講，偶爾寫寫筆記。
而視覺型的學(xué)生通常會(huì)有一些小舉動(dòng)，比如東張西望，觀察外面的事物，同學(xué)之間發(fā)生了小問(wèn)題，有了聲響，這樣的學(xué)生都會(huì)被吸引過(guò)去，注意力會(huì)分散，他們?cè)诠P記上偶爾會(huì)出現(xiàn)涂鴉，最適合他們的學(xué)習(xí)方式，應(yīng)該是透過(guò)看影片來(lái)進(jìn)行。
在教室中最讓老師頭疼的就是動(dòng)覺學(xué)習(xí)型的孩子了，他們?cè)谝巫由细咀蛔。?jīng)常違反班級(jí)的紀(jì)律。
好動(dòng)是他們最大的特點(diǎn)，手里總是拿著東西，比如一些文具而弄出聲響，他們很容易被老師處罰，因?yàn)樗麄兘?jīng)常低下頭，兩個(gè)手在書桌下面動(dòng)來(lái)動(dòng)去，時(shí)常東西突然掉落，影響全班學(xué)生的專注。
不知道您的孩子屬于哪一種類型呢？還是說(shuō)視覺、聽覺、動(dòng)覺多重感官去學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該讓孩子們盡量使用多種感官功能，這樣才能獲得絕佳的學(xué)習(xí)效果。
只有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力才是學(xué)習(xí)任何內(nèi)容的一個(gè)前提。學(xué)生是否真的想學(xué)呢？對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力是否有自信心，有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。
如果孩子屬于動(dòng)覺型或聽覺型的那一種，常有注意力不集中，如何能夠培養(yǎng)孩子的專注力，我們可以試一試下面的六三六集中法。
首先讓孩子站立好，雙手叉著腰，腰部轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，然后用你最舒服的姿勢(shì)坐在椅子上，坐好以后，閉上我們的雙眼，兩只手自然的放在大腿上，脖子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，肩膀動(dòng)一動(dòng)。
其次用鼻子去吸氣，同時(shí)在心里面讀秒，就是一秒一秒的數(shù)1~6，如果還沒(méi)有數(shù)到6的時(shí)候，就已經(jīng)喘不上氣的人，也說(shuō)明了你的呼吸非常短促，如果你只讀到4秒，那么就以4秒做自己的標(biāo)準(zhǔn)吧，慢慢往上加，不要著急慢慢來(lái)嘛。
然后憋住呼吸，在心中讀秒，一樣慢慢地?cái)?shù)1、2、3。
最后用鼻子吐氣，同時(shí)在心中讀秒數(shù)，還是慢慢數(shù)1、2、3、4、5、6，如果只能讀到4秒就吐光了，那就以4秒做自己的標(biāo)準(zhǔn)吧。
如此循環(huán)算一次的話，我們只做三次就可以了，張開眼睛，千萬(wàn)不要多做，再多做孩子們?nèi)菀姿摹?/span>
上面的動(dòng)作，如果我們開始學(xué)習(xí)就可以試著這樣做一做，并在心理暗示自己要開始學(xué)習(xí)了，一定要專心，專心沒(méi)有什么難的，我一定做到，我要愛上學(xué)習(xí)。
所以學(xué)習(xí)之前要完成這些集中注意力的動(dòng)作，把它形成一個(gè)固定的模式，讓這些動(dòng)作成為我們的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)的時(shí)候保持著輕松自信，有企圖心這樣的一個(gè)狀態(tài)。
培養(yǎng)孩子的專注力，培養(yǎng)孩子超強(qiáng)的學(xué)習(xí)力，可以通過(guò)一定形式的訓(xùn)練。就像臺(tái)灣學(xué)習(xí)力訓(xùn)練資深講師胡雅茹寫的內(nèi)容，建立五大超強(qiáng)學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練，總會(huì)找到適合你的高效率學(xué)習(xí)法。
有書中有很多方法值得我們家長(zhǎng)去借鑒學(xué)習(xí)，這本書也特別適合父母和孩子一起讀，能夠幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力，使孩子變得更有智慧。
找到并改正孩子在學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣或者是心態(tài)，能夠根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)從觀察力，聯(lián)想力，創(chuàng)造力，邏輯力，專注力等五大方面有針對(duì)性地去練習(xí)。
這五大能力也是知識(shí)管理的主要內(nèi)涵，而學(xué)習(xí)能力就是這樣一種綜合能力，而最好的學(xué)習(xí)就是不要學(xué)習(xí)，就讓一切的吸收得自自然然最好，這也是一種很好的狀態(tài)，相信大家在閱讀這本書之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自然而然的在生活中運(yùn)用這些能力不知不覺地去學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的高手。
