孩子高考前突然不上學了
經過這幾天的學習,孩子突然不上學了,這讓我很是擔心。問了原因才知道,原來孩子最近一個多月來都沒去學校上課,導致他們去學校的次數(shù)越來越多,還變得更加抵觸老師了。
剛開始我還覺得是因為孩子在家里學習效率太低,但仔細想一想,孩子在學校里的學習效率是有保證的,一個小時他能夠復習好一門課,還是能夠跟得上老師的進度,這樣的一個問題有什么好的解決辦法嗎?
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網(wǎng)絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態(tài)；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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想清楚了這個問題,我突然很是慚愧,又是自責,同時也是疑惑。
這個問題的真正要點就是:父母與孩子的關系,不在于父母對孩子是關愛,是嚴苛還是愛,而是在于孩子對父母的信任感。
著名心理學家麥克斯維爾·梅爾茲在著作中指出:
“我們不需要知道我們的關系是怎么樣的,但我們的關系可以決定我們是怎么樣的關系。”
父母的每一句話,其實都對孩子有著重要的影響,父母的每一句話,都在無形中塑造著孩子。
在《中國詩詞大會》中的武亦姝的父母和她的媽媽,就是典型。
武亦姝的媽媽非常重視她的成績,想讓女兒考上清華大學,甚至還給女兒擬定了一個非常詳細的學習計劃。
每天監(jiān)督女兒背詩詞、背詩詞,只為了不讓孩子半途而廢。
結果呢,媽媽不但沒有監(jiān)督、督促孩子,反而是陪著孩子一起散散步、聊聊天,什么都不做,只為了讓孩子好好讀書。
網(wǎng)友評論:
“楊絳先生的母親,我覺得她真的很偉大,她為了我們姐妹倆能正常上學,放棄了很多事業(yè),也許是因為我們家庭教育太失敗了吧!”
對于很多家長來說,孩子還沒上學,就已經開始為孩子的未來擔心了,擔心孩子的未來。
但你沒想到的是,我們在孩子還沒上學前,就已經為孩子規(guī)劃好了人生。
每天給孩子安排好了以后的學習,孩子卻有了不喜歡、不擅長的科目,或者說,孩子不喜歡這個學科,或者說,認為這個學科是對孩子的否定,是對孩子學習能力的否定。
就會導致孩子,感覺到迷茫,無助。
他沒有方向感,對什么都提不起來興趣,不知道自己到底應該做什么,甚至連自己想做什么都不知道。
他有可能就會把自己的真正想做的,或者自己能力的,和自己學習的真正目的,或者自己的愿望,搞砸了,就會有內疚感,就會有厭惡感,就會焦慮。
他可能就會覺得學習是為了爸爸媽媽,讓他在學習上有更好的發(fā)展,所以他把自己的所有的精力都投入到學習中。
就會出現(xiàn)一些他覺得學習最大的動力,也會形成他認為所有的愿望都能實現(xiàn)的情況。
那這時候,我們要怎樣才能讓孩子內心充滿力量感和希望?
那就是讓他堅定自己的想法,而不是急于求成,比如我們需要找一些比較好的機構或者是別人的意見,如果我們能夠提出建議,給孩子輔導,對孩子幫助的時候,一定要“錦上添花”。
但其實這個辦法,我們可以讓孩子的目標更加的小,難度就可以降低。
如果我們家長急于求成,甚至是強迫孩子,孩子最后只會在某個階段跟父母拼命。
如果我們想讓孩子學習更好,那我們就不要給孩子設定目標太高,而是要循序漸進。
慢慢讓孩子養(yǎng)成良好的習慣,再慢慢地提高孩子的成績。
05
陪讀會讓孩子缺乏獨立能力
很多父母對孩子的陪伴,都是他們自己在工作、在學習的過程中抽出來的時間。
有些家長認為每天陪孩子的時間都是很多的,只有在陪伴的時候才能夠過問孩子的學習情況。
甚至有些家長會對孩子有很高的期盼,希望孩子能夠在每次考試的時候,都保持住科滿分的成績,因為這樣孩子才能夠得到爸媽的肯定。
事實上,大部分的家長在陪孩子寫作業(yè)的過程中,都是處于一種心不在焉的狀態(tài)。
其實孩子的注意力是很容易被分散的,他們很容易就會產生走神的情況,這樣一來,孩子的學習成績自然而然也會受到影響。
