不上學(xué)的人夢(mèng)到了大學(xué)時(shí)代
我從10歲開始經(jīng)歷了上一輩:
學(xué)校校園、學(xué)校、家、公司,為了逃避那些繁瑣的作業(yè)和考試,逃課、夜不歸宿,生活不快樂(lè)。
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛(ài)上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，提升溝通技巧來(lái)引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
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而那些孩子,在還沒(méi)長(zhǎng)大,在沒(méi)有吃過(guò)生活的苦的時(shí)候,就想著結(jié)束自己的生命,覺(jué)得這也沒(méi)什么大不了的,他們的想法就是不想好好學(xué)習(xí),因?yàn)槟鞘歉改?不是別人,他們想要自由,只有自由才能擺脫父母的束縛,從而脫離父母。
朋友在和我聊完之后,有位媽媽就說(shuō),覺(jué)得我朋友這個(gè)人本身特別的棒,有一次孩子不想去學(xué)校,問(wèn)他為什么,他就說(shuō)了因?yàn)榭荚囄业臄?shù)學(xué)考了90分,班上的同學(xué)都不敢相信這個(gè)消息,而且全班的人都知道了這個(gè)消息。
后來(lái)就有一個(gè)同學(xué)告訴我,說(shuō)他的父母從小對(duì)他就非常嚴(yán)厲,成績(jī)不好,就說(shuō)他是一個(gè)聽話的孩子,成績(jī)很好,還有一個(gè)朋友是一個(gè)小有名氣的女孩子,一直很要強(qiáng),所以他在學(xué)校里經(jīng)常都是受到老師的夸獎(jiǎng),也經(jīng)常有同學(xué)來(lái)找他玩兒。
在同學(xué)的眼里,他是一個(gè)非常聰明的孩子,但是對(duì)于自己的成績(jī)真的很不滿意,這個(gè)時(shí)候他就會(huì)產(chǎn)生一種厭學(xué)的心理,其實(shí)他并不是不想努力,只是他看不到自己努力的過(guò)程,總是抓不住重點(diǎn)。
在這個(gè)過(guò)程中,孩子總會(huì)遇到很多干擾他學(xué)習(xí)的事情,當(dāng)孩子出現(xiàn)這些事情的時(shí)候,他又會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的心理。
3、孩子的內(nèi)心總是會(huì)比較自卑,總是感覺(jué)自己什么也做不了
孩子總是覺(jué)得自己做什么都不如別人,所以就會(huì)變得自卑。
自卑的孩子總是有一種特別的感覺(jué),他總是覺(jué)得自己做什么都是錯(cuò)的,這也是導(dǎo)致他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中會(huì)比較畏畏縮縮的原因。
其實(shí)孩子會(huì)出現(xiàn)這樣的情況,很多都是因?yàn)楦改傅倪@三種教育方式出現(xiàn)了問(wèn)題,家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候,要注意避免孩子變得更加自卑,畢竟每個(gè)孩子都是不同的,所以家長(zhǎng)不要總是想著去改變自己的教育方式,要先去看到孩子身上的閃光點(diǎn),每個(gè)孩子都是好孩子,只有家長(zhǎng)改變了自己的教育方式,孩子才會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀。
(1) 多鼓勵(lì)孩子,并且給予孩子信任
每個(gè)孩子都是希望自己被父母認(rèn)可的,當(dāng)孩子做錯(cuò)事或者不愿意和父母溝通的時(shí)候,家長(zhǎng)不要因?yàn)榕潞⒆拥那榫w失控而一味指責(zé)孩子,這樣會(huì)讓孩子有逆反心理,長(zhǎng)時(shí)間的話會(huì)讓孩子的內(nèi)心變得叛逆,家長(zhǎng)不妨給予孩子一定的信任,讓孩子說(shuō)出內(nèi)心的真實(shí)想法。
孩子的成績(jī)不好,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),也是一次很大的挫折,家長(zhǎng)要給予孩子足夠的支持和信任,
當(dāng)孩子的內(nèi)心變得更加充盈,自然會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀,
(2) 多鼓勵(lì)孩子,并幫助孩子樹立自信心
孩子的自信心是需要培養(yǎng)的,而家長(zhǎng)在鼓勵(lì)孩子的過(guò)程中,不僅要重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),更要重視孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并且要懂得發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),對(duì)于孩子的自信心,提升孩子的自信心,讓孩子更加的熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)可以多鼓勵(lì)孩子去嘗試,并且?guī)椭⒆优囵B(yǎng)自己的學(xué)習(xí)方法,這樣就能夠讓孩子更加的專注于自己的學(xué)習(xí),并且要為了學(xué)習(xí)而努力。家長(zhǎng)要及時(shí)的給予孩子支持和幫助,讓孩子能夠保持自己的自信心,對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心,才會(huì)有更加好的狀態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子,還要對(duì)孩子進(jìn)行一些日常生活中的小細(xì)節(jié)教育
很多時(shí)候,并不是孩子不想去學(xué)習(xí),而是他們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候遇到了困難,根本就沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。如果家長(zhǎng)能夠在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,多進(jìn)行一些小細(xì)節(jié)教育,那么孩子就能夠很好的提高學(xué)習(xí)效率,提升學(xué)習(xí)成績(jī)。
因?yàn)楫?dāng)孩子具備了自己的學(xué)習(xí)方法,就能夠在學(xué)習(xí)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,所以家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中,要及時(shí)的對(duì)孩子進(jìn)行一些小細(xì)節(jié)教育,讓孩子通過(guò)小細(xì)節(jié)去提升學(xué)習(xí)成績(jī),這樣孩子就能夠在學(xué)習(xí)的過(guò)程中更加的自信,并且能夠找到自己適合自己的學(xué)習(xí)方法,才能在學(xué)習(xí)的過(guò)程中取得更好的成績(jī)。
