不上學(xué)還能考學(xué)歷嗎?
最近有媒體做了這樣的采訪:
當(dāng)時的中國和外國的很多大學(xué)不同,在中國,學(xué)生不是“讀書”,而是“打工”,
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動，飲食，同時合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請求老師幫助引導(dǎo)孩子對班級的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)興趣等。
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比如說,來自于著名的北京大學(xué)教育學(xué)院的高材生,一畢業(yè)就將自己的學(xué)識傳給父母,找不到合適的工作,而是選擇了去美國讀碩士。
“退學(xué)是一件很丟人的事情,我應(yīng)該把畢生的精力都放在研究如何用知識充實(shí)自己,讓自己變得更強(qiáng),更有毅力去應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。”
接受采訪時,他表示自己之所以輟學(xué)是因?yàn)橛X得自己起點(diǎn)低,很多事情都做不好,通過兩年時間才發(fā)現(xiàn)學(xué)歷不高,于是找工作的時候遇到了很多困難,為了盡快進(jìn)入到自己心儀的行業(yè),他自學(xué)了醫(yī)學(xué)專業(yè),而后又自學(xué)了教育學(xué),最終成了一名高校的教授。
美國的教育方式和我們現(xiàn)在不同,社會發(fā)展前景截然不同,教育方式比現(xiàn)在更加刺激人。
大家對于美國教育的看法是怎樣的呢?
在以往的美國有很多名人富豪,如果想讓自己的孩子比別的美國人的孩子更優(yōu)秀,就要讓他們吃得苦中苦。
而現(xiàn)在的很多富人家庭,他們并沒有讓孩子上更多的課,而是自己帶著孩子到處游玩,這也是為什么很多中國人即使上了大學(xué),依然很難找到自己的熱愛的工作。
教育孩子,請不要忽視人性
2018年,東京有個街頭采訪,記者采訪了一個美國華人,問他是否有條件把孩子送到好學(xué)校,結(jié)果他只說“送”。
他說:“送”對我來說就是自由,我管不好你,但我管不了你,因?yàn)槟闶俏业暮⒆?而且你在我眼里是最好的。
而我在孩子面前卻是一個假想敵,自己能管多少,管多少,就是擔(dān)心孩子會因?yàn)槲覜]有出息而厭惡自己,害怕我沒有盡到責(zé)任,讓他看不到自己的不足。
比如說,我曾經(jīng)就有這樣的體驗(yàn),看到孩子網(wǎng)課不認(rèn)真,我就給他講,講道理,訓(xùn)斥他,甚至不給他請假,他就會覺得媽媽根本不愛他,最后把自己反鎖在房間里,每天晚上跟我吵架。我罵他,打他,最后把我氣得半死,有一次我還跑到鄰居家去,想把孩子揍一頓,鄰居大哥居然攔著我,說:“你這孩子怎么那么不懂事,我上輩子造了什么孽,辛辛苦苦把他生出來,他竟然跟我動手了,這輩子都不肯要這個孩子了,對我的態(tài)度太可惡了。”
這個事情,我當(dāng)時就特別害怕,到處找那些用這樣嚇唬嚇唬嚇唬孩子的人,而且后來發(fā)現(xiàn)這些人真的把孩子給害死了。
因?yàn)楹芏嗳硕际沁@樣做的,那些最親近的人往往是傷害孩子最多的,這些人往往脾氣比較暴躁,有時候的時候會說一些傷人的話,我真的不知道為什么會這樣做,不知道以后如果我自己的孩子也會這樣做,我能不能這樣做。
我感覺我做了父母之后,我才發(fā)現(xiàn)自己是對的,我是對的。我孩子的性格是怯懦的,我會暴力教育孩子,可是,我的孩子也是膽小懦弱的。
如果我都被這樣對待過,我憑什么教育自己的孩子?
我不知道這個問題是否得到了很好的回答,但至少我知道答案已經(jīng)是他的了,他不應(yīng)該這樣。
【我是如何跟孩子說話的】
在我對孩子的教育上,我一直都是“言傳身教”,我說的話是:
如果你很優(yōu)秀,你可以交更多的朋友,但要學(xué)會謙讓。如果你很笨,可以交更多的朋友。
媽媽希望你可以像高爾基·納德蘭說的那樣:
“家庭是影響一個人最重要的因素,它也許會影響你一生。”
把這句話掛在嘴邊,孩子看起來會覺得很好,但其實(shí)能傷害到孩子的并不是你,這些孩子并沒有做錯事,因?yàn)樗麄兯械倪x擇都來自父母,那些“反叛”的行為,就是因?yàn)樗麄冇X得自己沒有自由,沒有被關(guān)愛,只有被“訓(xùn)練”來約束。
其實(shí)他們渴望獲得自由的本質(zhì),就是為自己爭取自由。
《叛逆不是孩子的錯》的作者認(rèn)為,孩子就像一粒種子,他雖然長得很強(qiáng)壯,甚至比成人高個兒,但他其實(shí)還是個孩子,他還是需要父母的保護(hù)。
如果沒有足夠的安全感,他就會通過其他的渠道來滿足自己,比如沉迷游戲,來滿足自己的缺憾。
對于已經(jīng)進(jìn)入青春期的孩子,這個時候最需要的就是父母的陪伴和關(guān)愛。
很多父母覺得青春期的孩子難溝通,其實(shí)不然,他們的溝通方式是錯誤的。
有的父母習(xí)慣性地講道理,對孩子居高臨下,咄咄咄咄逼人,好像根本不講道理,還一副高高在上的樣子。
孩子呢,本來就處于叛逆期,說的越多,反抗就越強(qiáng)。
這樣的父母在孩子面前表現(xiàn)得越焦慮,說明父母對孩子的控制太多,才會讓孩子對父母太缺乏信任。
心理學(xué)家表示:孩子需要愛和自由,父母要給足夠的空間和自由,才能讓孩子充分發(fā)揮自己的潛能。
