初一逆反不上學(xué)咋辦
我的孩子從一年級開始就有嚴(yán)重的叛逆,但孩子現(xiàn)在上初二了,沒有以前那么聽老師和家長的話了,老師和家長還總是批評她,或者說一些事情孩子不上學(xué)了等等,孩子的逆反是從初二開始的。
初三的孩子有一段時(shí)間以來成績就很好,一直都名列前茅。從初二開始,他就感覺到自己的學(xué)習(xí)方法還不夠好,成績總是在班級中下,到了初三以后,他就開始感覺到挫敗感,感覺到自己沒了自信,感覺到自己沒用,是不是自己就不是讀書的料?但是又不知道該怎么辦。
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請求老師幫助引導(dǎo)孩子對班級的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)興趣等。
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我問他原因,他說:“我感覺自己學(xué)不會,對學(xué)習(xí)有挫敗感,在課堂上聽不懂,也不想學(xué),所以在家里玩手機(jī),所以慢慢就不想上學(xué)了。”
我問他:“那你覺得學(xué)習(xí)沒啥意思?”
他說:“沒啥意思,只是不想學(xué)習(xí)。”
我問:“學(xué)習(xí)沒啥意思?”
他說:“學(xué)習(xí)很累,又累又沒意思,想玩又不敢玩。我就去玩了一下午,感覺很有趣,還挺開心,可是后來就覺得沒意思了。”
我說:“那你感覺學(xué)習(xí)沒意思了?”
他說:“學(xué)習(xí)很無聊,但我覺得很快樂。”
我問:“那你覺得學(xué)習(xí)沒意思,是什么原因呢?”
他說:“我覺得學(xué)習(xí)好像沒啥意思,我覺得學(xué)習(xí)好像沒啥意思。”
我問:“那你覺得學(xué)習(xí)沒意思,是什么原因?”
他說:“我覺得學(xué)習(xí)好像沒啥意思,我覺得我沒什么樂趣。”
我說:“這都不算什么問題,但是學(xué)習(xí)有什么樂趣,這真的不是一件很有趣的事情。”
這孩子說:“學(xué)習(xí)有什么樂趣?學(xué)習(xí)有什么意思?”
我說:“學(xué)習(xí)讓我感到快樂。學(xué)習(xí)讓我感到快樂。學(xué)習(xí)讓我感到痛苦。”
他想了想說:“那我就不學(xué)了,我喜歡學(xué)習(xí)。”
我問他為什么喜歡學(xué)習(xí)?
他說:“不喜歡你管我,你就在旁邊看著我,我覺得很煩。”
聽到他的話,我心里很難過。兒子平時(shí)都是跟著他的學(xué)習(xí),他從來沒有放學(xué)回家,每次放學(xué)回家,就開始寫作業(yè),然后就開始玩游戲。
我雖然不知道這些所謂的學(xué)習(xí)方法,但是我知道,孩子最討厭的就是父母盯著他學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)時(shí)間長了,孩子的學(xué)習(xí)興趣被消磨殆盡,自然會產(chǎn)生一種厭學(xué)的情緒。
4、外界環(huán)境影響
外界環(huán)境是對孩子學(xué)習(xí)效果最大的干擾。
外界的噪音不僅包括房間內(nèi)的各種聲音、各種燈光的制造聲、窗外的各種鳥語花香聲、天氣的變化等等,都會對孩子產(chǎn)生影響。
有的孩子為了逃避上學(xué),為了能玩手機(jī),為了逃避寫作業(yè),這些孩子都會在學(xué)校中學(xué)習(xí)成績更加的差。
老師就會對孩子進(jìn)行批評教育,在這種環(huán)境中,孩子不僅不能認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,而且孩子還會認(rèn)為那是父母對他的訓(xùn)斥,是父母對他的訓(xùn)斥。
有的孩子甚至?xí)驗(yàn)檫@些外界的因素而開始討厭學(xué)習(xí)。
5、沒有在學(xué)習(xí)中找到樂趣
孩子在學(xué)習(xí)中體會不到快樂,那么孩子就會把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),甚至在學(xué)習(xí)中找不到樂趣,那么他們對于學(xué)習(xí)就會失去興趣。
6、孩子沒有責(zé)任感
因?yàn)楦改傅墓芙套尯⒆記]有責(zé)任感,認(rèn)為父母都是對的,孩子為了躲避學(xué)習(xí)就會想盡一切辦法子去偷懶。
但是父母沒有正確的教育方法,那么孩子也就會出現(xiàn)很多的問題,比如沉迷手機(jī),不愛學(xué)習(xí)等。
想要解決孩子的問題,就要先從父母樹立好榜樣開始。
·······
孩子的成長,離不開父母的努力
孩子在很小的時(shí)候,家長的責(zé)任就是要給孩子足夠的愛和陪伴。
可是孩子如果一直沉迷手機(jī),那么父母就要反思自己對孩子的態(tài)度了。
是不是每次孩子哭鬧著要玩手機(jī)時(shí),家長就把手機(jī)丟給孩子,以此來要挾孩子。
