怎么一直不上學(xué),一直厭學(xué),手機(jī)成癮,反正就是不學(xué)習(xí),我爸媽說(shuō)了,你不上學(xué)就拿去抄別人的作業(yè),天天玩手機(jī),真該怎么辦?我爸媽也嘗試過(guò),手機(jī)是他們親生的,他們說(shuō)不上學(xué)是我的責(zé)任,說(shuō)完沒(méi)幾天又吵架了,一個(gè)暑假過(guò)去,所有的努力都付諸東流了,我現(xiàn)在上課干什么都不在狀態(tài),不想學(xué)就逃課,也不想和他們說(shuō)什么,他們批評(píng)我,可就是不改變。
老師,我這一時(shí)也搞不清楚狀況,請(qǐng)問(wèn)老師,我該怎么辦?
孩子厭學(xué),經(jīng)常逃課,還有抽煙、喝酒、打架、出去打群架、泡吧、玩游戲,不去學(xué)校,也不和同學(xué)交往,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌咸幱谥械?以前還算不錯(cuò)的成績(jī),現(xiàn)在也不知道怎么了,總是不能靜下心來(lái)學(xué)習(xí),老是很煩躁,不想看書(shū),不想出門(mén),不想看書(shū)寫(xiě)作業(yè),連吃飯都不想做,不想接觸外人,就是說(shuō)兩句話(huà)就開(kāi)始情緒崩潰,但是找誰(shuí)說(shuō)啊,說(shuō)出來(lái)也沒(méi)人能幫忙,看見(jiàn)孩子就覺(jué)得心疼,也不知道怎么辦。
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛(ài)上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀(guān)念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，提升溝通技巧來(lái)引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開(kāi)始看書(shū)或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
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也不知道怎么幫助孩子,也不知道怎么跟孩子交流,也不知道如何引導(dǎo)孩子,不過(guò)就是不停地吼他、責(zé)罵他、打他,我該怎么辦?也想不到有一天他就會(huì)主動(dòng)提出要去上學(xué),也想知道他到底是不是學(xué)校里發(fā)生了什么事情,只是覺(jué)得好像在學(xué)校里很難受,很難受,希望得到老師和家長(zhǎng)的幫助,可以開(kāi)導(dǎo)他,讓他不要老是以這樣的情緒去面對(duì)老師,但是孩子并沒(méi)有改變,依然我行我素,老師也不明白緣由,還是堅(jiān)持己見(jiàn),或者找借口,又或者找其他事情不去上學(xué),其實(shí)這些都是孩子在學(xué)校里不愉快,不想面對(duì),不想面對(duì)的表現(xiàn),也可以說(shuō)是有的孩子會(huì)選擇偷偷不去上學(xué),有的孩子會(huì)選擇不上學(xué),因?yàn)樗鎸?duì)這些事情。但是只要有手機(jī),孩子是能夠堅(jiān)持不上學(xué)的,所以這也是孩子在學(xué)校里面感覺(jué)到被孤立無(wú)援的一種現(xiàn)象。
3. 孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),在學(xué)校里面感覺(jué)到被孤立無(wú)援。
有的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好,經(jīng)常被同學(xué)和老師排斥,什么事情也干不了,回到家里也是和家長(zhǎng)一樣,在家里沒(méi)有心情去面對(duì)這些事情,導(dǎo)致孩子在學(xué)校里面感覺(jué)到很沒(méi)有安全感,感覺(jué)到很孤獨(dú),而且這種感覺(jué)也會(huì)影響到孩子在學(xué)校里面的社交能力。還有一些孩子會(huì)因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲而不想上學(xué),在學(xué)校里面沒(méi)有朋友,感覺(jué)到很孤獨(dú)。
4. 孩子在家里也感受不到溫暖,每天早上都是要媽媽叫起床,而每次起床的時(shí)候都是媽媽給他系鞋帶,這種感覺(jué)讓孩子再也沒(méi)有辦法去上學(xué)。
5. 孩子沉迷游戲,不上學(xué)的時(shí)候喜歡上網(wǎng),孩子已經(jīng)休學(xué)了,天天在家不和家長(zhǎng)交流,這種情況我們建議你帶孩子去看醫(yī)生,看看是不是抑郁癥或者焦慮癥。
其實(shí)孩子不愿意上學(xué)也是有原因的,可能是學(xué)校的環(huán)境讓孩子害怕,孩子不喜歡學(xué)校,所以不喜歡學(xué)習(xí),也可能是孩子感覺(jué)自己被歧視了,他不喜歡學(xué)習(xí),所以不喜歡上學(xué)。
其實(shí)很多孩子不喜歡上學(xué)的原因也是多方面的,可能是孩子在學(xué)校里受不了學(xué)習(xí),受不了學(xué)校的制度,或者是孩子有什么困難,或者是孩子受到校園欺凌等等,家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子,而不是一味地指責(zé)。
6. 孩子的心理問(wèn)題也是家長(zhǎng)很關(guān)注的問(wèn)題,孩子也很重視,但是孩子不想去上學(xué),可能是因?yàn)閷W(xué)校里發(fā)生了什么事情,或者是和好朋友鬧矛盾了,所以不想上學(xué)。
對(duì)于這個(gè)原因,我們要采用不同的去解決。
就像我們上面所說(shuō)到的,孩子的問(wèn)題,其實(shí)有一部分原因是他們不想去上學(xué),不想面對(duì)學(xué)習(xí),也不想學(xué)習(xí)。那么當(dāng)孩子不去上學(xué),甚至于出現(xiàn)了不想去上學(xué)的情況時(shí),家長(zhǎng)就要引起重視,反思自己的教育方式。
要知道,如果孩子的叛逆行為讓你感覺(jué)到抓狂,那么,一定是有什么東西有它在影響著你。
當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,你一定要思考:我孩子到底是哪里出了問(wèn)題?他出現(xiàn)了問(wèn)題,他該怎么去解決問(wèn)題?他該怎么去克服困難?
