帶孩子也會抑郁嗎?我個人認為并不是,人在陌生的環境里非常容易緊張和焦慮。雖然每天在一起能夠讓你感覺到有“敲門磚”的味道,但是,在這樣一個關系僵化的家庭里,我們會在一起有共同語言,而且只是讓我們覺得很正常。
現在很多人都在說,養孩子是為了給他幸福,如果沒有孩子,孩子的童年是多么豐富的,這不只是為了養育他,更是為了讓他活在家族。而且這種話在我們的生活中特別常見,甚至會發生在我們的周圍。
孩子患有抑郁，雙向情感障礙\狂燥癥等心理問題，家長不能只是無條件接納與靠藥物來控制改善，更需要同時做到以下幾部分，才能更好地幫孩子改善：
第一點、孩子要正常的作息，是精氣神保障；
第二點、孩子要正常的飲食，是身體營養保障；
第三點、孩子要正常的運動，生命在于運動；
第四點、良好的家庭氛圍，是全家人情緒穩定的保障；
第五點，讓孩子有邊界地使用手機網絡，減少孩子受網絡毀三觀的游戲、視頻、小說等影響從而加重心理問題。
以上五點是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\雙向情感障礙\狂燥癥的重要組成部分，家長你認可嗎？
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我認識一個朋友的孩子,他給孩子立下的規矩是什么呢?
那就是:孩子三歲以后,媽媽要對他有足夠的耐心。
根據這個規矩,如果孩子現在想看電視,可以告訴他,媽媽要先把飯吃完了才能看電視。或者我看了一會電視,要睡覺了,你自己去刷牙,立刻去睡覺。
或者每天晚飯后半小時,讓孩子去做作業,自己檢查一下當天的作業完成的質量。
如果完成質量不好,就是要寫到半夜,第二天就會受到批評,第二天就會很難受。
有時候,他會告訴我:媽媽,我寫完作業就會認真檢查,媽媽,你早點睡覺吧!
有時候,孩子寫作業拖拉、不想寫作業,可能僅僅只是因為沒有時間觀念。
寫到十點多鐘的時候,孩子還在磨蹭,他才開始寫作業,這時的他,也許已經累到了想要睡覺。
這時,媽媽再對孩子進行催促:還有五分鐘就十一點了,你該上床睡覺了!
結果可想而知,孩子內心會是什么感受。
盡管你安慰了孩子,但孩子還是不想上床睡覺。
這時候,你的火氣已經向孩子躥了起來。
被這么一吼,孩子心里肯定是不舒服的。
甚至有些媽媽會說,你已經跟我說了,睡前一小時不能看電視,要早睡早起。
這樣的話,雖然安慰了孩子,但是并沒有讓孩子按時睡覺。
孩子是怎么想的呢?
只有“我”開頭,剩下的內容就只剩下“嗯嗯嗯”、“哦”這樣的話,沒有回應。
甚至還有一些家長會說,我也知道要跟孩子溝通,但是不知道怎么溝通呢?
我們先看這位家長的回答:
孩子現在讀一年級,但是脾氣很大,動不動就發脾氣,作業也不做,還跟父母頂嘴。
孩子在家就很抵觸,說什么都不聽,對他各種嫌棄。
對他說話,也語氣很不好,語氣很不友好,就像在家里一樣。
看他這樣,我感覺真的是恨鐵不成鋼啊!
而且我在孩子身上也看到了自己的影子,我那個脾氣也不好,說話不好聽,罵人也罵人的那一套,說得嚴重一些,我真的是束手無策。
很羨慕其他的媽媽,因為大家都很“雙標”,給孩子最好的,給孩子安排最好的生活,把自己認為重要的事情,都給孩子做了。
可是我有些不合格的媽媽,不給孩子安排好,孩子就會出現問題。
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“雙標”教育會給孩子帶來什么影響
1、孩子缺乏安全感
孩子在和媽媽相處的時候,會有一種焦慮感,就會出現問題。
比如媽媽帶孩子出去玩的時候,孩子看到一個小男孩在玩,媽媽說不給他玩就不回家。孩子看到媽媽生氣了,就會大哭,媽媽就會心軟,于是孩子就會一直看到媽媽生氣。
這個時候,孩子就會產生一種”我是可以玩的,你是可以拒絕的,媽媽就不會再玩了。”孩子為了尋求自我價值感而拒絕媽媽。
2、 孩子沒有安全感
每個孩子都是家里的小寶貝,所以孩子無論是在家里還是在外面都是非常的聽話的,是非常的有主見的。孩子在媽媽這里,會有自己的秩序,會懂得保護自己。
但是當孩子去到外面的時候,就會有自己的想法,會出現一定的反抗。孩子的這種反抗,很可能是因為孩子內心的安全感沒有得到滿足,所以孩子才會通過更多的表現來表達自己內心的想法。
3、 孩子渴望獨立
有些孩子在外面是非常獨立的,所以在這種情況下,孩子會表現出來非常的叛逆的樣子。當孩子出現叛逆的情況時,作為家長一定不要因為擔心孩子的叛逆,而去打罵孩子。要學會控制自己的情緒,畢竟孩子在成長過程中難免會犯錯,孩子也會長大。家長應該給孩子一個犯錯的機會,讓孩子在犯錯的時候知道什么是正確的什么是錯誤。在這個過程當中,孩子就不會覺得家長的教育方式是有問題的,他們也會考慮自己的問題。
有的時候,可能孩子的做法讓家長無法接受,但是如果家長能夠考慮一下孩子們的感受,在孩子們出現叛逆的時候,就能夠更加的去接受孩子們的行為。因為這樣孩子們就會慢慢的去理解家長們,從而真正的去理解家長們。
