小學多久不上學才取消學籍
最近,一則“10歲小學生一天不上學怎么辦?”的新聞在網絡上瘋傳,關于這個問題,讀者可以從新聞報道上查看:
2019年1月8日,西安一名6歲女孩不肯去學校上學,于是央求媽媽編造理由:“我肚子疼,不上學了,不上學了”。
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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2020年3月11日,廣州某小學六年級學生不想上學,把老師和父母都逼瘋了。
2020年5月12日,邯鄲市12歲小學生跳河自殺,其原因是“我疼,我走了”。
2020年9月,河南洛陽市一名13歲的女孩,因學業壓力過大,出現自殘行為。
………………
觸目驚心的悲劇發生, 一則新聞引起了全社會的關注, 那些自殘行為,很可能就是“心理上的感冒”。
02
父母“心理感冒”,才是“青春期的易怒癥”
03
什么是心理健康的“感冒”?
很多人的認識誤區:青春期是指我們的生理發育、心理生理發育完全定型的時期。
到了青春期,人的心理生理發育逐漸成熟,孩子自我意識增強,更加強烈的想要追求獨立。
這種心理變化的強烈和不平衡,讓孩子們逐漸“變壞”,其實是心理健康出現了問題。
也正是因為青春期這一階段,孩子們才會出現各種各樣的心理障礙。
其中最常見的就是抑郁癥。
抑郁癥,是一種持續性情感障礙,以顯著而持久的心境低落為主要特征,
也就是我們常常說的“情感低落”。
而且患者會感覺到悲觀絕望,失去興趣,喪失對生活的希望,這就是抑郁癥的一個典型特征。
在人群中,患者主要表現為:情緒低落、興趣減退、快感缺乏。
抑郁癥的情緒低落除了常見表現出來的外在癥狀,還可以表現為對日常生活喪失興趣、無愉快感、興趣喪失,嚴重者甚至出現自殘自殺想法。
從新聞報道中,我們不難發現,很多抑郁癥患者都會有一個共同點,就是對未來感到非常迷茫。
“我有無數個日夜縈繞著未來,我總是沒有勇氣度過這一生。”
每當看到這樣的新聞,我就會想起劉承鉉的《我只是個男人》。
他們雖然跟我們不一樣,但他們能做的事兒卻是:成為一個合格的父親、丈夫、母親。
所以,即使你們和孩子不一樣,請對他們多一些耐心和欣賞。
