不戴紅領(lǐng)巾禁止上學(xué)
一放學(xué)回家,一屁股坐在電腦前玩游戲,爸爸媽媽氣不打一處來,訓(xùn)斥他幾句,說了幾次,到了寫作業(yè)的時候,一下課,自己關(guān)了電腦就再也不玩了,也不再惦記著游戲。
“明知道孩子沉迷游戲,急得我都想打他,手上還被撓了幾。”
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動，飲食，同時合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請求老師幫助引導(dǎo)孩子對班級的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)興趣等。
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不戴紅領(lǐng)巾不是個好習(xí)慣,新學(xué)期怎么辦
1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
孩子小的時候,家長們可以培養(yǎng)孩子其他的興趣,比如說:閱讀、繪畫、音樂、舞蹈等。
孩子大一點(diǎn),可以報興趣班,讓孩子在班里表現(xiàn)自己。
孩子再大一點(diǎn),可以鼓勵孩子加入興趣小組,培養(yǎng)他們的興趣。
孩子再大一點(diǎn),可以帶他們爬山、踢球、逛博物館,讓他們在現(xiàn)實(shí)生活中找到自己的興趣,獲得真實(shí)的滿足感和成就感。
當(dāng)孩子從現(xiàn)實(shí)生活中獲得了這些,就不會迷戀在虛擬世界中。
2、用興趣轉(zhuǎn)移法改變孩子的行為
興趣是最好的老師。
孩子玩手機(jī)上癮,很大的原因是由于除了玩游戲,他們還有很多事情可以做,比如看書、聽音樂、做手工、做運(yùn)動、閱讀。
父母如果能在孩子學(xué)習(xí)的過程中,發(fā)現(xiàn)孩子在興趣方面很感興趣,就可以給孩子報以興趣班。
我家孩子在班上做得最好的一件事,就是喜歡玩游戲,在家里玩起來,他的精力旺盛,能吸引小朋友的注意力,然后再讓孩子學(xué)習(xí)時,他的精力就會被轉(zhuǎn)移了。
我們要讓孩子玩的有意思,不僅僅是孩子,還有父母,讓孩子感受到父母的愛,這才是最好的教育。
讓孩子玩游戲,并不是放任自流,如果孩子喜歡游戲,可以根據(jù)孩子的愛好讓他玩,千萬不要讓孩子只關(guān)注游戲本身,而要讓孩子更喜歡自己喜歡的事情。
這一招我信守承諾,絕對奏效。
周末的時候,兒子心情好,帶著他的玩具,開著車帶著他,坐著飛機(jī)去上班。
當(dāng)然,不是所有的家長都是正面管教,我知道很多家長也有控制不住自己情緒的時候,我就告訴兒子:
“我知道你玩游戲是因?yàn)閶寢尣幌矚g現(xiàn)在的工作,也知道你想融入團(tuán)隊(duì)。但是,媽媽希望你先把游戲時間規(guī)劃好,再去學(xué)習(xí)。
而且,我也知道,你玩游戲也是因?yàn)槟阃嬗螒虻臅r間管理失控了,所以,有情緒是正常的,但媽媽不喜歡你這樣的行為,因?yàn)閶寢屜Ｍ隳芏嗨伎?多暴露自己的缺點(diǎn),以便多暴露自己的優(yōu)點(diǎn)。”
面對孩子的情緒,家長很難做到不正面回應(yīng),尤其是當(dāng)孩子出現(xiàn)了一些問題的時候,家長不能用正面的眼光來看待。這樣一來,就會對孩子造成負(fù)面影響,加深孩子的消極心理。而且,負(fù)面情緒會阻礙孩子學(xué)習(xí)積極行為,對孩子的健康成長也會造成影響。
因此,孩子在情緒低落的時候,一定要及時安撫孩子的情緒,避免孩子沉浸在負(fù)面情緒中。
2. 培養(yǎng)孩子的抗壓能力
孩子小時候,抗壓能力較弱,很容易因?yàn)橐恍┬∈露罎ⅰ１热缈荚嚊]考好、受到老師批評、同學(xué)的嘲笑等等。
這時,孩子可能會特別“玻璃心”,不明白“失敗”是成功之母,認(rèn)為自己“天生不堅(jiān)強(qiáng)”,一蹶不振。但是,如果父母能夠用積極的眼光來看待孩子的失敗,就能看到孩子跌倒后的“驚喜”。
曾經(jīng)有一位爸爸看到兒子在美國原版英文繪本《托馬斯和他的朋友》時,會情不自禁地說:
“他們的故事是這樣的。”
托馬斯的媽媽會安慰兒子說:“我有一段時間去聽你們的故事了。”
托馬斯的朋友們也會鼓勵他:“你的朋友們也挺友好的。”
當(dāng)媽媽把這個故事講給孩子聽的時候,他們會很開心。
3.情緒管理能力
會管理情緒的孩子,能夠更好地調(diào)節(jié)情緒。
他們不會隨便亂發(fā)脾氣,不會隨便亂砸東西。
而不管理情緒的孩子,則容易沖動易怒。
