小孩子八年級(jí)不上學(xué)能上中專嗎?
今天,我們的標(biāo)題會(huì)跟大家談一談這個(gè)話題。
暑假的后半段,有小孩因?yàn)閰拰W(xué),不上學(xué)被家長(zhǎng)、老師痛罵、尋釁滋事,孩子厭學(xué)就“對(duì)牛彈琴”,家長(zhǎng)們著急啊!而家長(zhǎng)們,大家的急也急了。
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，提升溝通技巧來引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
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厭學(xué)、厭學(xué)是一個(gè)多么錯(cuò)綜復(fù)雜的概念,從心理學(xué)專業(yè)角度說,不僅是學(xué)業(yè)發(fā)展阻礙了學(xué)生的學(xué)習(xí),而且是學(xué)生不成熟的表現(xiàn)。其實(shí),學(xué)生的厭學(xué)不是單純的討厭學(xué)習(xí),還厭學(xué)在于學(xué)生不知道學(xué)習(xí)的真正目的是什么。這個(gè)時(shí)候,需要我們的老師和家長(zhǎng)通過引導(dǎo),讓孩子明白學(xué)習(xí)的真正目的,讓孩子知道學(xué)習(xí)的真正目的。
在這個(gè)過程中,老師和家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣,從而意識(shí)到自己的問題所在,進(jìn)而激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
除此之外,老師和家長(zhǎng)還要考慮到孩子的承受能力,畢竟每個(gè)孩子的承受能力不同,老師和家長(zhǎng)一定要站在孩子的角度去考慮問題。
最后,對(duì)于家長(zhǎng),作為老師和家長(zhǎng),我們也應(yīng)該做出相應(yīng)的努力,讓孩子看到希望,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中受到鼓舞,這樣他們才有動(dòng)力,才會(huì)學(xué)得更好,才會(huì)真正地掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧,才會(huì)在遇到困難時(shí)能夠克服困難,取得成功。
其實(shí),任何一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)的過程中都是有所欠缺的,而只要家長(zhǎng)有足夠的耐心去引導(dǎo),那么就算孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,也不會(huì)一落千丈。
