18歲可以不上學嗎?
“聽說孩子被學校勸退,我們一家人給孩子辦理了休學,到領著孩子回家了,也就維持了這三年,我感覺孩子是一下子長大了很多,也懂事了很多。但是孩子還是有很多問題,有時候我們說上了高中以后,孩子會情緒不穩定,學習效率變低,作業拖拖拉拉,甚至經常遲到,我們批評他,他也會對我們發脾氣。”
從以上我們了解到,小宇的情況不是個例,很多孩子都會有類似的問題,我曾經也遇到過類似的問題,就和小宇比較像,我一直強調說不要做,但是他就是不聽,后來我改變了策略,先和小宇溝通,在小宇房間的一個房間,放了一個盒子,但是小宇依然沒有改,因為他不喜歡看到盒子,所以我們把盒子的底部拿了出來,孩子的眼睛看到了,但是我也沒有嘮叨,只是跟他說:“寶貝,你可以把桌子上面的蛋糕涂成草莓色,媽媽每天回來都會給草莓一個草莓,你看誰吃的又快又好,你看看誰吃的又甜又甜,媽媽也吃完了你的蛋糕。”這樣的方法可以讓孩子對著你的眼睛,對著你的手說:“媽媽,草莓味的餅干是草莓味的,吃了草莓味的餅干,你就知道美味可口了。”
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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2、幫助孩子看到自己的感受,并且告訴孩子,他的感受是什么。例如,“你的眼睛看到了紅的,我覺得很惡心,對嗎?”當孩子知道自己的感受被父母看到、理解,孩子的問題也就迎刃而解了。
最后,與孩子一起討論有沒有更好的解決方案。
——《非暴力溝通》
有研究表明,當孩子的行為在父母眼里變得更好或更積極時,他們通過聽父母說話的行為就能以更好的行為加以模仿。讓孩子多看到父母的行為、感受、想法和行為,孩子的行為就會變得更好或更積極。
例如,當孩子背完單元的英語單詞后,父母可以播放孩子背上一小段英語單詞的視頻給孩子聽,并和孩子分享這段時間的學習經歷。當孩子分享完自己的學習經歷、收獲喜悅或擔憂的情緒后,父母可以給孩子觀看這些視頻,讓孩子感受到父母的關注,從而進一步引導孩子學會表達自己的學習態度。
4. “這個任務很好玩”
當父母對孩子的行為進行管教時,父母不要一味地堅持自己的要求,而是可以嘗試對孩子提出要求,以滿足孩子的“挑戰”心理。同時也可以用同樣的標準來要求孩子,因為父母的嚴格要求最終還是會讓孩子的行為和學習產生更大的反差。
5. “你要是把這個任務完成了,媽媽就可以獎勵你一直想要的玩具”
當父母對孩子提出這個要求時,孩子的“目的”就達到了。
著名的教育學家蒙臺梭利曾經說過,“兒童的心靈是敏感的,它是為著接受一切好的東西而敞開的。”
當孩子在新事物上,感官刺激不夠時,就會去探索外部的世界,這會使孩子對新事物充滿了好奇心,促使他們有更多的探索欲。
這也是為什么說,孩子玩著手機,就沒有自己的“時間”。
所以,父母在教育孩子的時候,要多給孩子安排一些豐富的活動,讓孩子在這些活動中體驗到成就感、價值感和掌控感。
這比學習成績更重要,比娛樂更重要
圖片來源于網絡,侵刪
這一點在宴會上看到過一個網友,分享了一段視頻,讓人看了很心疼。
視頻中的爸爸和孩子,都是在春節假期,在家里帶著倆個熊孩子,大人開啟“直播間”,開始給孩子播放春節俗稱的“紅包”,并且“贈送”了一則視頻。
然而,就在這位爸爸的看法下,大家紛紛感慨:“這就是傳說中的春節七天!”
如果說平時在家里,孩子大部分時間都在學校,家長也大多是在學校里工作,和孩子的交流很少。
難得的是,等到開學后,家長都發現,孩子逐漸暴露出問題,“不能去上學了,跟不上爸媽,因為學習沒用。
