14歲不上學(xué)做什么工作好?
15歲不上學(xué)做什么工作好?
16歲不上學(xué)做什么工作好?
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請求老師幫助引導(dǎo)孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)興趣等。
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15歲不上學(xué)做什么工作好?
我是一個沒什么文化,但總是給自己很大的壓力的人,我可以通過一些心理咨詢讓自己放松下來,我不僅僅是受別人的影響而已,因為我堅信,世界上沒有兩片相同的樹葉。
11 歲我開始住校,和舍友一起住,有的時候一個人吃晚飯,一個人散步,一個人在宿舍樓樓道內(nèi)搭帳篷過夜。有時獨自一個人逛街,但我們的幸福并不總是那么容易,我的生活一點也不像我現(xiàn)在這樣,一回來就拿起桌子上的遙控器,邊擼貓邊看電視,宿舍里全是電視直播那些“流行歌曲”。
后來我和父母之間的溝通逐漸減少,因為在電視中,我是主導(dǎo)者,可以隨意地表達(dá)自己的觀點和想法,在和家里人的溝通中,我是平等的。但父母覺得我只是在管教,我卻認(rèn)為“我的想法是對的”。
這讓我更加確信,自己所理解的“行為是對的”,而非理性的、無禮的、無原則的、粗暴的、愚蠢的、錯誤的。
在我12歲的時候,我媽也有過類似的情況。我媽經(jīng)常對我講道理,我也有過“非理性的反駁”。但我媽告訴我:“道理即便是對的,也會有錯的”,而且,我爸也經(jīng)常對我說,“為什么別人要聽你的話,你卻要聽你的話”。后來,我爸總是糾正我說的“你要聽媽的”,當(dāng)我告訴我媽“我爸說了,我媽說了,我不聽,我媽說了,我聽了,我媽說……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
