18歲女生不上學(xué)了有出路嗎?
不上學(xué),不上學(xué)了有出路嗎?
9歲的小女孩正上六年級(jí),她還是個(gè)孩子。她想上什么學(xué)校,能不能跟得上,想要什么學(xué)校,但是不能跟父母說,要跟父母說,父母不允許她這樣,告訴她,她要跟父母商量,如果不同意,她就不去上學(xué)了。
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲,完全不學(xué)習(xí),怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢?
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念,穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng),提升溝通技巧來引導(dǎo)孩子;
第二步、糾正孩子的作息,運(yùn)動(dòng),飲食,同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限;
第三步、幫孩子做好心理建設(shè),消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒,讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校;
第四步、讓孩子開始看書或上補(bǔ)習(xí)班,提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài);
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通,請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等;
第六步、孩子重返學(xué)校后,如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)動(dòng)力,學(xué)習(xí)興趣等。
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據(jù)小編觀察,那些缺乏自信、不愿意和父母溝通的孩子,大多是因?yàn)檫@幾個(gè)原因。
1、父母的高期望值
我們來看看果果父母的高期望值到底是什么?
果果父母是知名律師,兩人都是從基層單位里任職,工作穩(wěn)定,收入穩(wěn)定,他們的學(xué)歷也都是名牌大學(xué)畢業(yè)。果果從小學(xué)開始就被爸爸媽媽帶著去讀書,到了初中還只是個(gè)子變更到了校車,上到高中更加一個(gè)年級(jí)都是“青銅”。果果的爸爸在家長(zhǎng)會(huì)上說,“果果,你看看果果,從小就好動(dòng),我在和你說過多次,也打過他幾次,都沒有效果。所以最近兩年,我很少再去學(xué)校,每次寒暑假都會(huì)給他請(qǐng)假,給他請(qǐng)一周的假,以便讓他能夠在學(xué)校里再待那么長(zhǎng)時(shí)間。沒想到上了幾天,他就不去了,理由是“我好像很懶”。
果果媽媽和果果爸做了各種嘗試,果果都不愿意。
于是就趁著爸媽放假,一家人把她送去了姥姥家。姥姥家,他是干苦力。姥姥舍不得,可是他就去找些不認(rèn)識(shí)的親戚家玩了。
到了姥姥家,果果外婆收了果果媽媽,果果才敢和她說上大伯的事情。她對(duì)爸媽說,我姥姥說過了,我姥姥有問題,他不愿意,這次沒關(guān)系,我把問題說出來,他們也能理解我。
“我媽就是我媽養(yǎng)的,因?yàn)槲覌屌滤谕膺叢话踩!?/p>
果果媽媽回答,“就是因?yàn)樗豢瞎芪?我媽又是這么大老遠(yuǎn)的事,在家,就好像沒什么事了一樣。”
果果媽媽說,“兒子從小聽話,也很善良,看到鄰居大姐給媽媽捶背,也想去學(xué)個(gè)按摩,也很想幫忙,但媽媽太忙了,沒法陪,實(shí)在沒時(shí)間,哎,今天我終于算了,我不跟媽媽說了,跟她好好地說。”
最后,果果媽媽的耐心總算完了。
06
后來果果的一次生病,讓小家伙覺得被虧欠著了。
她看見媽媽臉色不好,馬上就發(fā)脾氣了,把水果和水都倒到了地上,果果媽媽瞬間就有點(diǎn)愣住了,剛才這個(gè)動(dòng)作,是不是和當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景一樣,會(huì)讓孩子覺得很不舒服,而且他在害怕這個(gè)可怕的東西。
果果媽媽又將自己的擔(dān)心說給了豆豆聽,豆豆似乎都認(rèn)同了,開始恢復(fù)平靜。
在這個(gè)過程中,孩子可能會(huì)不知所措,也可能會(huì)感覺到媽媽是在責(zé)怪自己,“好討厭,為什么不讓你做這個(gè)。”
這時(shí)候,你就要告訴她:“如果你不做這個(gè),媽媽就不喜歡你了。”
豆豆聽了,哇哇大哭,哭了一會(huì)兒,結(jié)果是什么?豆豆哇哇大哭的樣子,搞得媽媽也很煩躁,沒有辦法,豆豆是不是被媽媽丟了?她一定很難過,想給這個(gè)壞媽媽一個(gè)“安慰”。
豆豆媽媽就在一旁陪伴,就算豆豆一直大哭,也是一直陪著她。
她覺得和媽媽玩比和媽媽玩有意思,豆豆也會(huì)很開心。
如果家長(zhǎng)能夠耐心聽一聽孩子是怎么說的,并且了解了孩子們的想法,也能夠更好的和孩子交流。
家長(zhǎng)可以做到以下這3點(diǎn)
第1. 不急于求成
當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子的想法很奇特的時(shí)候,我們先不要急著對(duì)孩子的想法進(jìn)行評(píng)判,也不要急于斥責(zé)和指責(zé),我們要耐心的聽一聽孩子真實(shí)的想法,了解他們的想法,再去和孩子分析問題,并告訴他們可以怎么辦。
