童年孤獨癥孩子是否容易抑郁?是一個十分大的問題,曾經有心理學家說過:過早地生活在一起,不利于孩子感統的正常發育,感統容易失調。那么對于他們的身心健康來說,他們是否能夠輕松快樂地生活呢?
一、孤獨癥的危害
1.影響孩子的社交能力
孩子患有抑郁，雙向情感障礙\狂燥癥等心理問題，家長不能只是無條件接納與靠藥物來控制改善，更需要同時做到以下幾部分，才能更好地幫孩子改善：
第一點、孩子要正常的作息，是精氣神保障；
第二點、孩子要正常的飲食，是身體營養保障；
第三點、孩子要正常的運動，生命在于運動；
第四點、良好的家庭氛圍，是全家人情緒穩定的保障；
第五點，讓孩子有邊界地使用手機網絡，減少孩子受網絡毀三觀的游戲、視頻、小說等影響從而加重心理問題。
以上五點是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\雙向情感障礙\狂燥癥的重要組成部分，家長你認可嗎？
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孤獨癥的兒童不喜歡和外界進行交流,但是他們還是會有自己的小伙伴,有的同齡人都在玩耍,他們就不想和外界進行交流,經常一個人獨處在封閉的環境中。孩子內心的孤獨感,會逐漸的積壓在孩子心里,逐漸地讓他們失去對外界的信任,形成抑郁的性格。
2.影響孩子的語言表達能力
孩子在3歲以后,就會逐漸的發展出語言表達能力,父母應該從一開始就要正確的引導孩子,讓他們可以自由表達自己的情感。但是在這個階段,如果孩子說話是“高談闊論”,嘴里喋喋喋不休的話,讓孩子對于表達的內容充滿了好奇心,就會慢慢的失去對于表達的興趣。所以當孩子說一些自己認為很有趣的話時,父母一定要積極的進行鼓勵和贊美。
3.父母的批評方式過于嚴厲
現在的父母對于孩子都十分的疼愛,不管孩子做什么事情,父母都會第一時間去批評孩子,同時也是要求孩子要認真的聽父母的話。孩子的這種被壓抑的天性,也讓孩子變得不再主動去表達自己內心的想法。
所以父母在孩子成長的過程中,不要總是將孩子當成孩子來看待,一定要將孩子當作獨立的個體,將孩子當作獨立的個體,這樣一來,在孩子遇到挫折的時候,也會更愿意向父母傾訴自己遇到的問題。
4.父母過于嚴厲的教育方式讓孩子更加叛逆
父母總是希望孩子可以做到最好,對于父母來說,對孩子也是一樣的,都希望孩子可以成為優秀的人,所以唯成績論的教育也越來越多。而對于孩子而言,父母的看法就是自己努力的方向,所以希望孩子可以在學習當中取得更好的成績。
可是孩子卻沒有任何的改變,父母對于孩子的期望往往是孩子不能接受的,因此孩子并不希望父母可以接受自己。當孩子的成績沒有達到父母的期望值時,孩子就會產生很大的挫敗感,這就會讓孩子非常的煩躁。
當孩子放學回到家之后,父母在與孩子溝通的時候,往往就變成了一種命令式的語氣,這樣的溝通方式是完全沒有任何效果的,孩子會因此而感到反感,甚至會把父母的一些錯誤都當成是自己的錯誤。
有一些孩子之所以會出現這種情況,其實就是因為他們在父母的強勢教育之下,想要擺脫掉一些,他們想要做一些事情的時候,根本就不會去考慮父母的感受。
孩子根本就不愿意聽從父母的命令式的方法去學習,因此導致的結果就是孩子越發的討厭學習,所以要想讓孩子學習的時候,他們才會愿意,而且這也能夠讓孩子更加的愿意去學習。
二、為什么孩子會出現””厭學”的情緒?
1. 父母的錯誤的教育方式
很多家長會選擇去控制孩子,當孩子做錯事情的時候,就會將孩子叫到身邊,嘴里”你剛才做了什么呀?””你剛才為什么會這樣”的”。
家長的這種行為其實是在對孩子進行心理控制,當家長的情緒逐漸失控的時候,孩子就會變得沒有安全感,自然而然的孩子也會不愿意聽從家長的教育,而是選擇”你”。
2. 家長在孩子面前進行教育
很多家長在教育孩子的時候,總是用命令式的語氣,讓孩子進行溝通,可是家長卻忽視了孩子的想法,只知道讓孩子服從自己的想法,
這其實是很容易導致孩子產生逆反心理的,因為孩子的年齡還比較小,根本不知道應該怎么去選擇,所以當家長的”命令”的時候,孩子就會出現不聽話的情況。
3、不想聽從家長的教育
還有一些孩子,他們的內心非常的脆弱,在面對家長的教育時,根本就不知道應該怎么去尊重,所以,有時候就會通過”叛逆”的方式來進行”反抗”。
