孩子不聽話被奶奶跪著打,這樣的方式是否妥當?
老一輩的教育觀念在他們身上大都表現出很強的父愛和母愛,尤其是一些家境不好的老人,溺愛自己的子女,對孩子的成長不利。
如果老人對孩子管教的方式總是如此,孩子也不會服從管教。孩子也會模仿父母的行為,這會對他們的成長產生很大的不良影響。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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第二種:溺愛式
孩子就是無條件的愛,因為老人的溺愛讓孩子養成了以自我為中心的思維習慣,一旦孩子發生了一點小問題,父母便會用溺愛的方式來解決。
孩子在小的時候,爺爺奶奶輩都寵愛,孩子的哭鬧也會置之不理。
當孩子犯了錯誤的時候,老人的愛會用暴力解決,而溺愛的方式只會讓孩子越來越懶惰,不管遇到什么問題,都會尋求父母的幫助。
長期如此,孩子的習慣養成是很不好的。孩子會養成各種各樣的壞習慣,也會用同樣的方式來威脅父母,這是一個惡性循環。
第三種:遷就討好型
孩子小時候會希望父母妥協,當孩子學會了和老人談判,就會在某一種場合表現得特別的聽話。
孩子在外面看到鄰居家的孩子,看到老奶奶的時候,會想要去拉著奶奶,讓她去幫忙一起玩一會,這時候奶奶就會把孩子忘掉,孩子開始對奶奶產生不信任感。
當孩子看到別的小朋友都有自己的玩具時,會下意識的去想要拿,因此在孩子下意識說出“我要”時,媽媽就會答應孩子的要求。孩子會說“奶奶,我要”,以達到自己的目的。
第四種:利誘威逼利誘威逼利誘
在管教孩子的過程中,有些家長喜歡用利誘威逼利誘威逼利誘的方法。有些家長實在忍不住,想出來的辦法就是“威逼利誘威逼利誘”,例如“寶貝,你要是再玩完玩具,這個我們就沒了,下次再給你買”,或者“你再玩的話,我就不給你買新的”,“如果你再耍賴,那我就不帶你去玩了”。
但這樣的辦法治標不治本,可能會讓孩子表面上配合你,實際上可能會讓孩子之后變得更加的任性,那么,請各位爸爸媽媽媽們仔細分析一下,如果你家孩子有這種情況,那一定要反思下自己的教育方式,到底是不是對孩子好,如果是,就及時改正,以免影響孩子的心理發育。
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