孩子的任性和不聽話的區別,主要在于家長的耐心。孩子任性不聽話的時候,很大程度上是在考驗家長的耐心和教育的智慧。如果孩子和家長討價還價,你還要批評他嗎?
很多家長有這樣的問題,比如說孩子不肯收拾玩具,家長就會給孩子貼上不聽話的標簽,比如說你怎么這么不懂事,孩子為了達到目的,會做一些讓家長氣急敗壞的事情。
家長想讓孩子收拾玩具,孩子根本就不愿意,家長也氣不打一處來,如果你在這個時候去指責孩子,你怎么能這么不聽話,本來孩子本來就不想收拾,再來一通脾氣,只會對孩子的身心健康不利。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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孩子沒有得到想要的引導,自然就很難收心,心里想著玩玩具,想著什么時候玩就什么時候玩完,結果孩子在玩的過程中忘記了時間,結果忘記了時間,導致一整天都很難受。
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第三種方法:直接教訓孩子
當孩子已經表示不想收拾玩具時,家長不需要直接給出他們懲罰,直接告訴他們這個玩具已經很少了,以后也不要再給他們買。而是直接告訴他們,我們現在已經說好了,以后玩具也放在收納盒里,以后你還會帶到玩具店去玩。
大多數孩子聽到這個方法會沉默不語,但其實每個階段的孩子都會有不同的表現,只要我們有耐心,給他們提供信任和空間,并鼓勵他們去實踐,那么孩子的安全感會增強,變得更好。
第三種方法:將孩子的破壞性行為變成游戲的對象
這是最有效的方式,在孩子的某一個階段中,可能會有明顯的破壞性行為,但是這時候家長們一定要注意,孩子突然的破壞性行為會引起整個家庭的混亂,如果能夠及時引導,可能會避免之后孩子出現的各種行為。
因此,在這個階段,家長不要對孩子進行指責,而是應該向他們明確說明為什么要這樣做,然后在孩子鬧情緒的時候,找到合適的方法,幫助他們平復情緒。
如何解決孩子的破壞性行為?
這時候的行為屬于探索行為,對于處于探索階段的孩子來說,家長們可以帶領著孩子們將一些東西扔到垃圾桶、管道、箱子等,這樣會分散他們的注意力,并且孩子的手也會覺得很有趣,孩子們也會更愿意去玩這些東西了。
1、區分行為的原因
2歲左右的孩子已經有了“破壞性行為”的行為,家長應該多帶著孩子去了解這些行為,并且及時給予相應的懲罰。
3歲的孩子,開始學會了模仿一些臟話,家長就應該幫助孩子區分行為,進行制止。
首先,要給孩子制定一個界限
,告訴他哪些行為是不可以做的。告訴孩子們不可以說臟話、打人,因為這樣說話會帶來很多的不舒服的后果。然后呢?要告訴孩子說臟話是不可以的。這樣孩子才會知道如何正確使用和糾正自己的錯誤行為。
因此,父母要對孩子提出的錯誤行為給予懲罰,讓他們知道什么行為是不可以做的,這些事是應該做的,不可以做的。當然懲罰是要適當的,如果違反了規則,也要適當的給孩子些懲罰。
4、事先預告
父母要明白,孩子之所以會這樣做,是因為他們對這件事情很感興趣。父母可以事先和孩子做好約定,在孩子面前樹立一個良好的榜樣。父母可以和孩子一起做他們感興趣的事,這樣孩子就會明白,原來可以做自己的依靠。
5、事后進行復盤
當孩子有了自己的想法時,父母要及時地進行復盤。父母在這個過程中,就可以在事件的重要性中,對孩子進行分析和引導,教他如何理智地處理問題,從而引導孩子對自己的行為進行全面正確的自我分析。父母對孩子犯錯誤時進行一些懲罰。
當孩子表現出問題行為時,父母不要一味地懲罰孩子,而是要耐心的進行規勸與糾正,幫助孩子改掉壞習慣,讓孩子在正確的軌道上行走。
