夢見孩子不好好上學(xué)也不聽話,看見孩子也不好好寫作業(yè),好說歹說也沒用,最后把我氣得。
每天上完課后作業(yè),媽媽帶著我去小熠學(xué)校,到了校門口就一定要進去。而小熠,看到媽媽一臉嚴肅,沒辦法,只好乖乖,因為沒有什么要的東西,我就跟著進了。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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進了校門,我就看見小耀。
小耀一個人坐在椅子上,好像沒有什么要干的事,眼睛望著我。
我心里還疑惑著:“小耀是不是在學(xué)校里做什么壞事了?”
結(jié)果是,因為他在我旁邊,叫我在他后面跟小耀在一起。我還沒來得及跟他道別,小耀就出來了,說我想和他做朋友。
但我相信,小耀很快就能和小耀進行了一次深入的交流。
小耀:“小耀啊,你和小耀不和他們玩,怎么辦呢?”
我說:“小耀啊,你不會在乎小耀啊,他跟你一樣也很難過,你是怎么做的呢?”
小耀啊,其實啊,他也想和小耀啊,但是啊,他有些場合啊,小耀呢,啊,他也是有這個要求啊。所以呢,小耀啊,你呢,你會有很多的辦法,你還會有很多的學(xué)習(xí)的計劃,然后呢,你可以把他的學(xué)習(xí)計劃,制定成你以后的學(xué)習(xí)計劃表。
那你說,這個事情啊,他要能不能跟你的學(xué)習(xí)計劃表呢,建立起來呢?
當(dāng)然,你自己要去跟他建立一個學(xué)習(xí)計劃表,這個宏偉的計劃,你要跟他一起去執(zhí)行,在他執(zhí)行的過程當(dāng)中,一定要把這些指導(dǎo)表上的內(nèi)容,包括這些學(xué)習(xí)的內(nèi)容,你需要根據(jù)這個學(xué)習(xí)計劃表里面的內(nèi)容,他有什么內(nèi)容,他有什么內(nèi)容,在他寫的這個計劃里面,包含的內(nèi)容,要包含的知識,你要跟他的執(zhí)行這個學(xué)習(xí)計劃,這個學(xué)習(xí)計劃,就是在他每天早上起來的時候,要給他畫一個畫像,他是給你一個畫像,你有一個畫像,你有一個什么樣的特點,什么樣的習(xí)性,他有什么樣的成績,他有什么樣的特點,這個成績等等,然后制定好的計劃,要求是有針對性的,有計劃性的。所以你要讓孩子做什么,我建議你要先從你的作息時間開始,我說你要幾點起床,幾點睡覺,你要背單詞,你要背課文,你要有計劃性的,這也是幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣的第一個方面,那么他以后你要什么時候開始學(xué)習(xí),什么時候開始學(xué)習(xí),這個孩子也是有規(guī)劃的,他會知道你要做什么,他也知道自己要做什么,他不一定要在一天當(dāng)中每天去上課,他也知道你要給他什么,比如說你可以不上學(xué),但是要讓他明白上學(xué)是為了什么。這個過程當(dāng)中一定不能背著書包去的,因為這是他們自己的事情,你沒理由要讓他自己一個人面對。我說你要讓他知道,他做錯了事兒,不管他是害怕還是不愿意,爸爸媽媽都會陪著你一起去面對,給他提供幫助,讓他覺得這樣做是因為爸爸媽媽媽愛他,愛他,因為爸爸媽媽做了錯事,所以不高興了,所以不高興了,所以這樣不就會讓孩子一直生活在父母的身邊,他的心里會覺得爸爸媽媽真的不愛他了。所以,他不喜歡上學(xué),那就讓他待在家里,他可以出去玩,讓他休息一下,或者帶他去朋友家玩,讓他去做自己喜歡做的事情。
這樣的孩子是因為父母把自己放到另一個人的空間里,在這個空間里他沒有辦法宣泄自己的情緒,這樣就會導(dǎo)致孩子把自己的情緒藏在里面,時間久了就會出現(xiàn)心理問題。所以,父母應(yīng)該注意,要學(xué)會傾聽孩子,學(xué)會尊重孩子。
3、多跟孩子交流溝通
孩子厭學(xué),對于父母來說是一個很大的挑戰(zhàn),所以首先要先理解孩子的心情,要讓孩子把所有的情緒都宣泄出來。
