寫給叛逆期不上學(xué)孩子的一封信
親愛的兒子:
你好!
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，提升溝通技巧來(lái)引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
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我最恨的是你們把我丟給叔叔阿姨,讓我爸每天都頭痛。
不上學(xué)的日子里,我會(huì)去姥姥家住,這樣你就可以天天不用上學(xué)了,不用找叔叔阿姨,不用管叔叔阿姨,不用媽媽說(shuō),不用壓力山大,不用每天都說(shuō)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),不用和成績(jī)差的孩子玩。
如果我只是成績(jī)不好,這個(gè)寒假我會(huì)想盡辦法改變你們。
如果我只是成績(jī)不好,這個(gè)寒假我可能就要完蛋了。
如果我只是成績(jī)不好,這個(gè)寒假我可能就要完蛋了。
我真的好累,好想回家,好想爸爸媽媽。
我好想變成你們的樣子,你們天天都說(shuō),我好想變成你們的樣子。
而且你們的表現(xiàn),會(huì)成為我努力的另一種佐證。
也許我好想變成你們的樣子,可是我做不到。
我好想變成你們的樣子,就像你們的樣子。
就像你們的樣子,你們根本就不知道我是什么樣子。
這也是你們的初衷,但也是很多學(xué)生的理想。
很多學(xué)生覺得自己的理想是像爸爸那樣的,可是看著家長(zhǎng)的期待,自己的理想是一樣的,但是自己的努力卻沒有被家長(zhǎng)看到。
很多學(xué)生覺得自己是沒有意義的,因?yàn)闊o(wú)論自己怎么努力也達(dá)不到爸媽的要求,可是自己的努力卻被家長(zhǎng)看到了,也就成了自己的。
所以學(xué)生感到很累,可是家長(zhǎng)覺得孩子沒什么意義,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就是個(gè)沒有意義的事情。
厭學(xué)的原因之三:父母、學(xué)校的原因
現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力是很大的,父母應(yīng)該多多少少都會(huì)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。
可能是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校跟同學(xué)相處不愉快,也可能是學(xué)習(xí)成績(jī)不好,總之中有很多原因,但是父母不知道的是,每一個(gè)問題背后都隱藏著一個(gè)問題,那就是學(xué)生成績(jī)差,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦?
1、客觀原因
其實(shí),大部分的學(xué)生厭學(xué),其實(shí)都是不知道學(xué)習(xí)為什么的。
所以,在這個(gè)時(shí)候,如果父母能夠站在學(xué)生的角度想想是不是自己的原因?qū)е碌?那么在這個(gè)時(shí)候,父母自然就會(huì)知道。
這個(gè)時(shí)候,父母自然就會(huì)知道,學(xué)生成績(jī)不好,那么父母自然就會(huì)對(duì)學(xué)生的成績(jī)產(chǎn)生不滿,這樣一來(lái),學(xué)生自然也就不想學(xué)習(xí)了。
2、學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)
很多的時(shí)候,學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事情,所以,他們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候,很容易就會(huì)選擇放棄。
但是,在遇到這樣的事情的時(shí)候,學(xué)生其實(shí)也是不想學(xué)習(xí)的,所以,他們自然就會(huì)選擇了逃課。
而一旦學(xué)生能夠從這樣的事情當(dāng)中,認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,那么,他們自然而然就會(huì)想要好好學(xué)習(xí),因?yàn)樗麄円蚕肟汲龊贸煽?jī)。
但是,父母這樣做的后果是,讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)這件事情變得越來(lái)越厭惡
,他們對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,自然也就不想好好學(xué)習(xí)了。
3、心理問題
在學(xué)生時(shí)代,其實(shí)很多學(xué)生并不懂得學(xué)習(xí)的重要性,因?yàn)樗麄兏揪筒恢缹W(xué)習(xí)對(duì)自己的重要性,也不知道學(xué)習(xí)對(duì)自己會(huì)有什么樣的好處。
但是在大學(xué)生的世界中,有些學(xué)生根本就不知道學(xué)習(xí)的重要性
,他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中,根本就沒有辦法分清哪些是自己的事情,哪些是父母的事情。
只知道學(xué)習(xí),很少有同學(xué)能夠搞清楚學(xué)習(xí)到底是為了什么。
在大學(xué)的時(shí)候,有很多大學(xué)生覺得畢業(yè)就是要給家里打零工,但是很多大學(xué)生根本就不知道學(xué)習(xí)的重要性,也沒有能力去提升自己,
在工作的時(shí)候只會(huì)想著怎么才能得到別人的尊重。
因此大學(xué)生也不能給自己一個(gè)充分的理由去退學(xué),從而學(xué)習(xí)到底還要學(xué)習(xí)到底。
雖然很多大學(xué)生會(huì)去考研,但是有的學(xué)生卻是會(huì)選擇一門外語(yǔ),但是這就有些問題了,掛科,而且自己的文化課也是掛科,
這個(gè)時(shí)候有些同學(xué)會(huì)選擇直接不學(xué),選擇直接輟學(xué)。
大學(xué)生就有可能會(huì)因?yàn)檠芯可鷮W(xué)歷而早早就輟學(xué),
所以要進(jìn)行一些知識(shí)的儲(chǔ)備,讓自己能夠在大學(xué)畢業(yè)之后,也可以通過(guò)考研去參加高考,
去發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,而不是去后悔自己現(xiàn)在的行為。
