不上學(xué)的后果電影電影,讓我深思!
近日,與朋友一起回去的途中,我?guī)鹤咏?jīng)歷了一次特別深刻的交通事故。在車流密集的馬路邊,兒子被幾個(gè)男子攔下后,才被安全員救下。
我曾經(jīng)以為,如果此時(shí)此刻沒遇到他們,會怎樣?直到民警告訴他們事故原因,孩子才知道自己闖了這么大禍,是父母的錯(cuò)。
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請求老師幫助引導(dǎo)孩子對班級的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)興趣等。
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我卻不認(rèn)為,孩子因?yàn)橐馔馊ナ篮?父母沒有追究,甚至連責(zé)任都沒有,我認(rèn)為,孩子可能是想告訴家人:
“你們救我也救不了我,我想要你們怎么樣?”
我所理解的,就是父母永遠(yuǎn)在從孩子身上索取的愛。
這樣的愛,是模糊的,不真實(shí)的。
我曾在《今日說法》中,看過一期節(jié)目,當(dāng)孩子對媽媽說:“媽媽,我想要手機(jī)。”
媽媽回答說:“你別管我,你自己想怎么樣就怎么樣。”
然后孩子就真的在那里,啪嗒啪嗒地掉眼淚。
為什么會這樣呢?
因?yàn)楹⒆佑X得自己無論怎么努力,都得不到父母的認(rèn)可,沒有歸屬感。
我曾在書上看到過這樣一句話:
每個(gè)人的生命都有一段時(shí)間的生長,但是有的孩子卻在這段時(shí)間里蓬勃生長。
為什么會這樣呢?
因?yàn)槊總€(gè)人的生命力都是不同的,成長的環(huán)境不同,所需要的養(yǎng)料不同,所以孩子就會不同。
同樣,我們的孩子也是一樣的。
他們同樣需要我們?yōu)樗麄兲峁B(yǎng)料。
為孩子提供養(yǎng)料的本質(zhì)上是愛的滿足。
我們能給予孩子的,其實(shí)是愛的滿足,而不是我們能給孩子提供的。
當(dāng)我們能給予孩子的,其實(shí)是他們感覺自己有價(jià)值被愛的需求。
他們就能從內(nèi)心感受到愛,而不是一味地被愛。
我們越是愛孩子,就越是希望孩子能夠感受到愛。
只有給予孩子內(nèi)心能量的滿足,他們才有勇氣去創(chuàng)造出屬于自己的美好未來。
只有當(dāng)他們感受到被愛的滿足,他們才會真正擁有愛。
2.傾聽孩子的心聲,給他空間
渴望被父母傾聽,其實(shí)是每個(gè)孩子的天性。
父母也是人,不是說,孩子有多么好,就能讓父母多么滿意。
尤其是孩子進(jìn)入青春期后,家長更是需要多加注意,多多用心去聆聽孩子的心聲。
一個(gè)合格的家長不會戴著耳機(jī)伏案過日子,而是在孩子需要時(shí),提供適當(dāng)?shù)膸椭?靜靜地坐下來與孩子溝通,給予孩子鼓勵(lì)。
不為難,不打擾,就是對孩子最大的支持。
3.做孩子的后盾
許多家長會發(fā)現(xiàn),當(dāng)自己喊孩子時(shí),孩子往往會有一種居高臨下的感覺,有一種居高臨下的感覺。
有的家長在和孩子聊天的時(shí)候,就會出現(xiàn)分歧義,
認(rèn)為自己是家長,就要居高臨下地參與進(jìn)孩子的話題,并且要和孩子進(jìn)行平等的交流,這樣才能夠建立起良好的親子關(guān)系。
而事實(shí)上,孩子更愿意與你分享自己的想法,是因?yàn)樵谄綍r(shí)生活中他們可以從家長的言談舉止中獲得父母的信任和尊重。
有的家長雖然陪伴孩子的時(shí)間并不多,但是依舊會抽出時(shí)間來陪孩子,一起吃飯,一起去散步,一起去運(yùn)動。這時(shí)候家長就可以通過和孩子一起去制定一些共同的規(guī)則,這樣不僅能夠讓孩子養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,還能夠在潛移默化中讓孩子接受父母的教導(dǎo)。
3、家長要學(xué)會示弱,給孩子獨(dú)立思考的機(jī)會
很多家長在孩子遇到困難的時(shí)候,會選擇直接幫助孩子解決,就算是孩子只是想要尋求父母的幫助,家長也不會過多的去干涉,而是會告訴孩子如何去做。
有的家長會忽視孩子的一些小細(xì)節(jié),當(dāng)孩子做什么事情的時(shí)候,家長會對孩子進(jìn)行責(zé)罵,比如孩子在玩具店里亂動,家長會對孩子說:“你亂動你的玩具,我會擔(dān)心你的小汽車會被別的小朋友摔壞。”
這樣一來,孩子就會失去了一次嘗試的機(jī)會,變得更加謹(jǐn)慎小心翼翼,在家長看來,這些小事對孩子而言都是小事,但是孩子卻意識不到這是自己的問題,因此會變得更加的謹(jǐn)慎。
