小剛為什么不上學了?
小剛媽媽說,孩子以前學習成績很好,很懂事,是個很乖的孩子,不知為什么最近就不想上學了。
假日里,小剛媽媽因為孩子不想上學,在家里大吵大鬧。小剛媽媽說,以前孩子還很聽話,只是這段時間特別不聽話,總是和她對著干。
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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小剛的媽媽也很困惑,不知道孩子為什么會變成這樣,也不知道孩子為什么變得這么叛逆。
心理學家認為,如果孩子在成長過程中受到的負面評價多,就會產生自卑感。
比如,因為孩子們學習任務很重,有的孩子甚至連考試都考不好。
但是如果孩子學習成績差,經常受到父母的批評,就會產生自卑感。
這種自卑感會伴隨著孩子的一生,不愿意面對,不愿意改變,不愿意改變。
孩子之所以會產生自卑心理,是因為他們不知道自己的價值。
孩子們對自己的能力估計過高,不懂得安排自己的時間,時間安排,不懂得自我管理。
家長要想讓孩子們完成一件事情,就要督促他們的時間管理。
也就是說,這時候的孩子不是懶惰,而是對自己時間的管理不自信。
想要讓孩子們變得越來越優秀,家長們要學會給孩子們創造更多的自由,并且及時地鼓勵孩子們完成自己的目標。
《顏同與地平》:“越自律的孩子,越自律;越自律的孩子,越不容易沉溺于手機”。
一個孩子如果能夠自律,不僅會對自己的學習有負責任的意識,同時也會提高學習的效率。
你會發現孩子在學習的時候,能夠對學習和生活有自己的規劃,那么他們會把學習當成一件事情,而不是在玩手機。
所以在這個過程中,我們一定要多和孩子交流,傾聽孩子的內心想法,并給予孩子及時的引導。
在孩子的學習過程中,不要去打擾孩子,不要讓孩子和你分享,也不要讓孩子去監督孩子完成作業,不要對孩子進行指責。
要知道,孩子學習的時候,我們一定要專注地去陪伴孩子,不要讓孩子覺得我們是在打擾他,這樣只會讓他更加不愿意學習。
我們可以通過自身的行為,給孩子做好榜樣,給予孩子正確的引導。
只有在孩子學習的時候,我們作為家長,才能夠發揮出對孩子的引導作用,在孩子需要時,給予他及時的幫助。
讓孩子知道學習是他自己的事情,我們只是一起陪他度過他不想學習的時光,陪他去享受學習的快樂。
第二:合理規劃,幫孩子理清學習思路
很多時候,家長會把孩子的學習當做是給家長學的,所以這也就會給孩子造成了一定的誤區,以為家長只是在替孩子學習。
但是孩子是獨立的個體,并不是家長的附屬品,學習的最終目標不是為了家長,而是為了自己,只有讓孩子擁有獨立學習的能力,才能讓孩子變得更好,所以作為家長,在孩子學習的時候,就應該更加合理地規劃安排好孩子的學習,在孩子需要的時候,幫他們在學習上少些磨蹭,就能更好地幫助孩子提高學習效率,讓孩子更加高效地完成學習任務,成為家長的助手,也讓孩子更加快樂地學習。
作者簡介:木棉媽媽,一個愛學習,愛生活,愛思考的媽媽,專注孩子成長教育,喜歡的育兒分享,育兒路上一起成長!
