和一個不上學的人做朋友是一樣的,也是同樣的道理,我們應該先理解孩子的那種困難,同時,也要先讓孩子感受到上學對于自己的影響。
關于家長提問:
我的孩子現在是初一,但是他之前上學的時候成績特別好,但是到了初二以后,慢慢就開始不愿意上學,不愿意面對老師,不愿意去學校,上課也坐不住,一回到家就是玩游戲。為了孩子的學習,家長每天都要學習各種各樣的育兒知識,但是我家孩子現在特別不愿意和我溝通,我該怎么辦呢?
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
點咨詢免費領取《如何讓孩子重返學校愛上學習》的電子書
家長提問:
我家孩子初二了,他在學校表現很好,但是一到學校就會表現得特別不好,老師也沒有辦法,老師也不喜歡他。最近他一直在家里做作業,但是每天都是我一遍一遍地催促,并且總是能不能自己主動去做完。
孩子一直就喜歡自己去努力完成自己該做的事,父母對他的幫助不僅僅只是一句話,而是盡可能多鼓勵。他做的很好的地方,我們也從不吝嗇給他的贊揚。為什么到后來我總是不愿意給孩子表揚呢?
01
每次表揚,總是想著等孩子做完了再表揚
我之前會有一個親戚家的孩子,上小學四年級,語文成績非常糟糕,每次考試作文都是閱讀寫,作文幾乎沒怎么寫過,但就是閱讀,作文經常會給我們講解,看完了再寫。
所以他媽媽是很喜歡和他一起玩兒的,幾乎每天都會給他講故事,讀得特別好。
那個孩子不僅知道自己學會了漢語,也知道了基本的意思,于是給他制定了詳細的閱讀計劃。
從孩子的閱讀計劃來看,《中華上下五千年》主要是寫一些簡短的句子,再加上一些沒有看過的短文,可以借鑒先賢弘先生的教誨之。
孩子通過讀書學習,知道了中華上下五千年的歷史脈絡,以及不同國的文化的文化、不同的民族的特點,思考了中華五千年,了解中華五千年歷史文化的歷史發展和歷史的發展,這對孩子從小的教育是非常有益的。
孩子就像是一面鏡子,可以從這面鏡子里看到自己的不足,通過父母的行為,可以看到孩子在成長中的點點滴滴,他有了今天的成就感和自信,有了自信,做什么事情都覺得滿懷熱情,手舞足蹈,自信滿滿,在人群中永遠是自信滿滿的。
來源網絡
最后,分享一下孩子成長過程中的家庭教育方法。
我們發現,很多孩子在成長過程中都是優于父母的,所以父母要用欣賞的眼光去看待孩子,用鼓勵的語言去引導孩子。
孩子能在父母的欣賞中獲得幸福感、成就感,同時也能夠在父母的肯定中建立自信。
如果父母總是盯著孩子的不足,看不到孩子的努力,孩子很可能在這種看不到的地方,頻頻犯錯,讓自己不斷的去證明,最后可能會錯過一些想要的人生,所以父母要用欣賞的眼光來看待孩子,發現孩子的閃光點,充分調動孩子的自尊心,并給予鼓勵。
孩子身上的問題往往都是父母教育的鏡像。
父母要學會適時地反思自己的教育方式,在教育孩子的同時,更要學會因材施教,注重孩子的努力和進步,這樣才能給孩子更多的鼓勵,讓孩子更加努力。
《正面管教》一書中說:
“如果采用非暴力的手段來教育孩子,只會產生相反的效果。它只能讓孩子的行為朝著父母預期的方向發展。”
只有相信自己,了解孩子,才能有效的運用非暴力溝通,讓孩子在青春期能夠和父母更加走心,我們才能更加有效的管控孩子的行為。
