防沉迷微信小游戲還有哪些可以玩的小游戲呢?
防沉迷這個“魔鬼”的兩面性
近年來,未成年人在游戲里花費大量時間、精力,在一些人看來,這是一種非常“利好”的行為,甚至成為了對孩子的“安慰劑”。從這個角度看,所謂“打游戲”并非有益而無害,其實就是和酒精、毒品、毒品等進行混合使用,并不能對孩子的身體健康有什么好處。
目前在幫孩子戒除網癮的方法，基本上只有三大類，父母你會選哪一類？
第一類：很多機構與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機網絡，手機網絡是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網癮學校：3-12個月不等，而費用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學校回來再次沉迷網絡機率過90%，這是屬于專制獨裁型。
第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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其實,在某些情況下,我們不用非要卸載游戲,但要卸載所有“垃圾游戲”,那么這些垃圾游戲究竟會對孩子產生什么樣的影響呢?
隨著電子產品的普及,電子產品的普及,讓現在許多孩子覺得電子產品是“洪水猛獸”,似乎孩子們也可以通過電子產品來宣泄一下自己的心情,不過,有些孩子對電子產品表現出來的癡迷,并不是電子產品本身所致,而是它們在“幫助”孩子們,要讓他們遠離電子產品。
首先,孩子們需要減少外界干擾,當孩子們需要有人一起玩時,盡量減少與電子產品的接觸。其次,電子產品的娛樂活動也需要減少,比如孩子在看動畫片、看書、聽音樂等,家長可以安排一些與學習相關的戶外活動,比如散步、打球、看電影、旅游等,與人、動物、植物等結合,讓孩子在放松的狀態下,用別的方式釋放壓力。
最后,給孩子制定合理的使用電子產品的時間規劃。比如,要有側重于兒童發展的目標,規劃出優質電子產品的使用時間,并將其與電子產品相結合。
第三,與孩子一起制定合理的電子產品使用規則。父母們可以從這些方面入手。
首先,與孩子討論使用電子產品的內容,幫助他們理解電子產品的優點,以電子產品的內容為主題。如,可以讓孩子接觸電子產品的功能和用途,幫助他們更好地了解網絡;
其次,與孩子一起制定規則,讓他們遵守規則,增強他們的自我控制能力。例如,孩子可以通過學習英語單詞,學會使用電子產品來查詢自己需要什么,甚至是用電子產品來查詢自己學習的內容,讓他們掌握掌握各種技能,養成良好的行為習慣。
最后,與電子產品保持一定的距離。當孩子在你身邊時,不要因為你的忽視而減少與他們在一起的時間,可以與他們保持一定的距離,在一起時不要分心,可以通過眼神交流、肢體動作等來傳達給孩子對你的愛,這樣更容易與孩子建立感情。
(二)注意多陪伴的時間
父母在陪伴孩子時,無論工作有多忙,一定要盡量少用手機去應付孩子。而現實生活中很多家長經常性地用手機來消磨時間,這樣孩子就會對手機產生興趣并希望從手機中獲得滿足自己。
因此,當孩子纏著父母想要玩手機時,父母應該抽出時間來陪伴孩子,這樣不僅能讓孩子得到父母的關愛,同時也有利于增進親子關系。
(三)耐心傾聽孩子的心聲
很多父母都有一個共性,就是孩子一不聽話就把自己關在一邊,自己也玩手機。這樣的做法不僅不利于孩子教育,還容易造成孩子逆反心理。
作為父母,應該多抽出時間傾聽孩子的心聲,而不是冰冷的手機和電腦。這樣更能夠拉近和孩子之間的距離。
孩子心理上的需求
除了降低孩子的成績,家長的教育方式也要改變,不要一味地把眼光只關注孩子的學習成績,這樣容易讓孩子產生逆反心理。家長要正確地看待孩子的學習成績,不要因為孩子學習成績不好就打擊孩子,這樣更容易讓孩子產生自卑心理,嚴重影響孩子的學習積極性。
對于孩子的厭學情緒,家長應該給予正確的引導,不能一味地責罵孩子。
孩子的厭學情緒來自于家庭教育,家長需要及時對孩子進行教育,引導孩子從厭學的情緒中走出來。
1、家長要明白孩子厭學的原因
孩子厭學一般分為以下幾種情況:
一種是在學習上遇到困難,害怕困難,不能克服,不能面對,自暴自棄,甚至產生厭學的情緒。
一種是在學習上產生了習得性無助,自暴自棄,看不到希望,也就不會努力學習。
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