孩子不聽話 學(xué)校有權(quán)讓轉(zhuǎn)學(xué)嗎?
近日,各地一小學(xué)高年級調(diào)座。新京報(bào)記者 李華 攝
臨近開學(xué),大家最擔(dān)心的事,莫過于學(xué)校讓孩子們過上不一樣的“生活”。而今年3月,廣州市某中學(xué)舉行了這樣的一場“喚醒”,讓不少家長和學(xué)生清醒認(rèn)識到了,做好“義務(wù)教育”工作,才能為孩子們提供更好的成長環(huán)境。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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家長做好“義務(wù)教育” “兩不管”
一.教育學(xué)生要懂得尊重,要尊重師長。
尊師重道,尊師重道,并不是說要取消義務(wù)教育。
這其中有兩個非常重要的前提,首先是教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和影響力。要想做好“義務(wù)教育”工作,首先應(yīng)該做到“兩不管”,即對學(xué)生的行為盡到尊重,讓學(xué)生能夠感受到老師的公平、公正。
其次,教育學(xué)生要正確理解老師。
老師不能因材施教,不管學(xué)生的成績高低,都不能采取“唯成績論”,而應(yīng)該將學(xué)生身上的閃光點(diǎn)鼓勵、引導(dǎo)、督促學(xué)生,而不是采取訓(xùn)斥的方式。
這樣一來,學(xué)生的積極性就會得到提升,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的動力。
而且,這樣的做法,也是為了避免他們在今后的學(xué)習(xí)道路上,接收到更多的負(fù)面的影響,使得他們學(xué)得更加困難。
至于老師的負(fù)面影響,父母應(yīng)該客觀地看待。
面對孩子間的差異,家長應(yīng)該用平常心對待。
每個孩子都有各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),作為父母,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),從自身角度出發(fā),給予他們鼓勵,這樣才能培養(yǎng)出“別人家的孩子”,讓他們成為“別人家的孩子”。
最后,父母在學(xué)習(xí)上不要一味的拿成績跟別人家的孩子比。
每個孩子的能力、興趣、性格、脾氣、習(xí)慣等等,都是不同的,所以父母在教育孩子的時候,要多了解他們,多觀察他們的個性,從他們的愛好和特長著手培養(yǎng)。
同時,父母要引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),自己動手做的同時也要讓他們知道學(xué)習(xí)是多么有好處的事情,而且這個過程中,付出越多,收獲越多,那么他們的路就越走越寬。
二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
很多父母都希望孩子能夠獨(dú)立自主的學(xué)習(xí),但是卻忽略了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對孩子學(xué)習(xí)成績的重要性。
因此很多孩子在小的時候就會有不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如:上課不專心聽課,喜歡看漫畫,喜歡看小視頻等等。
有些父母一看到孩子學(xué)習(xí)就很焦慮,跟他說這個不能做,那個不能做,對于孩子都會有負(fù)面的影響,但是父母卻不知不覺的將自己的焦慮轉(zhuǎn)嫁到了孩子的身上。
其實(shí)這種情況,并不多見,很多的孩子都是因?yàn)楦改傅慕箲]轉(zhuǎn)嫁給孩子,導(dǎo)致孩子越發(fā)的不自信,孩子覺得自己什么事情都做不好,這種自卑感讓孩子也變得越來越不自信,也很容易沉迷手機(jī)。
因?yàn)楦改傅慕箲],不斷的否定孩子,勢必會讓孩子越來越叛逆。
青春期,是孩子留給家長最后的機(jī)會,也是孩子最后的機(jī)會,所以在這個階段,在這個階段,如果孩子身上出現(xiàn)了問題,家長要先不要太焦慮,畢竟焦慮的情緒在很大程度上會影響孩子,而如果能夠很好的引導(dǎo)孩子,為他們的成長助力,那孩子的未來一定是很不錯的。
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