不上學(xué)的秘訣
1、了解孩子不上學(xué)的原因
2、克服焦慮的具體方法
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，提升溝通技巧來引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
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3、引導(dǎo)孩子克服恐懼的心理
4、和孩子共同面對(duì)
5、家長(zhǎng)保持冷靜
【小編心語】
我們都是職場(chǎng)人,當(dāng)你的焦慮變得嚴(yán)重,脾氣暴躁的時(shí)候,這就會(huì)成為家庭中的一種隱患。當(dāng)你的孩子脾氣暴躁時(shí),那就會(huì)成為家庭中的一個(gè)隱患。所以,家長(zhǎng)要做的是,了解孩子的內(nèi)心世界,從而幫助孩子克服恐懼。
以下幾個(gè)方法適合家長(zhǎng)。
【1】多與孩子溝通,找到孩子不愿上學(xué)的根本原因
很多家長(zhǎng)平時(shí)忙于工作,很少與孩子溝通,孩子也不愿意與家長(zhǎng)溝通,可能孩子是因?yàn)榧议L(zhǎng)的不理解,或許是家長(zhǎng)工作上有困難,覺得自己無法和孩子溝通。或者說是家長(zhǎng)的教育方式有問題,導(dǎo)致孩子不愿意聽家長(zhǎng)說的話。那么接下來我們就來分析一下,孩子不愿意聽家長(zhǎng)說的原因。
1、家長(zhǎng)在溝通時(shí)存在問題
在與孩子溝通時(shí)存在問題,主要有以下幾點(diǎn):
1.家長(zhǎng)經(jīng)常以講道理的方式對(duì)孩子進(jìn)行說教,長(zhǎng)篇大論的說教,絮絮絮叨叨叨的說教,甚至威脅,有的家長(zhǎng)還跟孩子說一些類似于“你再這樣,我就不要你了”,“你再這樣的話,我們就不要你了”,等。甚至有些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子的話像“毒舌”,父母越是這樣說,孩子越是這樣做。
2.父母不信任孩子
很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子有“自己的”世界,認(rèn)為孩子這也做不好,那也做不好,甚至一些家長(zhǎng)還會(huì)認(rèn)為孩子是沒有靈性,是“皮癢”。殊不知,這些不切實(shí)際的話語會(huì)給孩子帶來很多的壓力。
3.父母不懂得如何與孩子溝通
現(xiàn)在的父母工作壓力很大,不是說我們年輕人的時(shí)候?qū)W習(xí)也沒有好好學(xué)習(xí)過,有的時(shí)候可能還學(xué)習(xí)不好,就想著出去打工掙錢。當(dāng)我們聽到這個(gè)消息時(shí),內(nèi)心是很痛心的,作為父母不應(yīng)該給孩子傳遞這種觀念,認(rèn)為孩子還小,什么都不懂,不懂得生活的不易,這就要求他們懂得自己的父母也需要為他們奔波,所以他們更應(yīng)該像是一個(gè)“父母”,讓孩子去過得更加舒適的生活,不要像自己一樣,沒有獲得很高的成就,只會(huì)讓父母失落,自己的情緒也更加糟糕,最后變得抑郁。
因此,作為父母一定要記住,想要孩子懂得如何跟自己溝通,和自己的人生觀有直接關(guān)系,就要從小教會(huì)他們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難,如何面對(duì)失敗,如何面對(duì)挫折,而不是一味沉浸在沮喪、痛苦的情緒中,讓他們忘記自己其實(shí)是在給別人創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
當(dāng)我們了解了如何培養(yǎng)孩子的社交能力之后,接下來我們就要用正確的方法來引導(dǎo)和教育他們。
孩子在成長(zhǎng)的過程中,會(huì)經(jīng)歷很多的敏感期,這個(gè)敏感期并不是只有在敏感期階段才有,所以我們一定要抓住敏感期,幫助孩子更好的發(fā)展這個(gè)階段。
第一階段:7-8歲
這個(gè)階段是孩子的“兒童叛逆期”,也是我們常說的“青春叛逆期”。
這個(gè)階段的孩子,他們往往希望得到別人的尊重,同時(shí)也會(huì)對(duì)自己的權(quán)利做出“反抗”。
由于這個(gè)年齡段的孩子,他們對(duì)任何事物都非常敏感,想要“做點(diǎn)什么”,想要自己做決定。
但是他們的“自我意識(shí)”卻又特別強(qiáng),有時(shí)候甚至喜歡用一些極端的行為表現(xiàn)出來。
他們可能會(huì)不想上學(xué),不想寫作業(yè),不想看書,甚至?xí)?早上起不來,父母再三催促,仍然不動(dòng)。
一般這個(gè)階段的孩子,可能會(huì)通過賴床、挑食、賴床、磨蹭等行為來對(duì)抗父母的焦慮,通過這些行為,表明他們正在經(jīng)歷著焦慮、擔(dān)憂和不信任。
如果父母強(qiáng)行管制,不僅不能讓孩子從焦慮中走出來,反而會(huì)讓他們感到更加焦慮和不信任,加重他們的心理負(fù)擔(dān)。
所以,父母在和孩子的溝通時(shí),一定要控制好自己的情緒,耐心地引導(dǎo)孩子說出自己的想法,理解孩子的焦慮、糾結(jié),讓他們自己去體驗(yàn)、去感受,即使面對(duì)孩子,也應(yīng)該去理解孩子。
