不上學吃社會的苦是不是活該。
而你要面對的,恰恰是那些你不愿面對的苦,帶給你的煩。
如果你的孩子已經上學了,但是你還要面對不愿意去學校的苦。
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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你要做的是,告訴他,他必須去,因為他未來要面對的,是一個殘酷而漫長的社會,唯有知識才能改變這個社會,如果你不想去上學,,那么,你將來就要去做你該做的事兒。
中國教育科學研究院曾經做過一個針對全國2萬余個小學生家庭的調查,調查顯示,所
初中生、高中生
學習成績的平均數值,遠遠高于及格線甚至更高,僅為平時學習成績的中等以上。
而對此,中科院的一份調查報告顯示,普通小學生
對待學習的態度,對學習的主動性,都是從娛樂轉向學習的。
而高考成績公布后,也暴露出同樣的問題,有不少同學
就會因為成績不理想而選擇放棄,不想去上學。
其實很多孩子成績不好,并不是不想學好,而是因為自己無法通過努力獲得成就感,才會在其他方面,比如:看書、研究、學習
等方面來證明自己的價值。
而想要獲得真正的成就感,其實也是一件很困難的事情,孩子也是如此。
因此,學習成績并不是衡量一個孩子好壞的唯一標準,也不應該以成績作為衡量一個孩子是否優秀的唯一標準,要看到成績背后的努力。
這種態度,會潛移默化地影響孩子,讓他成為一個愿意學習、愿意學習的孩子。
即便他無法成為一位優秀的學生,但是只要他用心去學習,認真對待每一次考試,那么最終也一定能夠考出好成績。
所以,我們不能對孩子有太多的期待,也不能給他設定太高的目標,而是應該在孩子現有的基礎上,幫助孩子設定一個更加合適的學習目標。
這樣孩子才能夠有積極的態度,在“學中玩、在玩中學”一步步實現自己的學習目標。
總結
教育孩子的道路上,家長們都是傾盡全力去幫助孩子的,但是我們也不能太過于苛責,就像前段時間,“小娟姐姐”的熱搜就引起了很多人的關注。
其實在日常生活中,孩子們的學習問題,在大多數家長看來是孩子自己的事情,所以他們不會去過多的干預孩子們的生活,完全由孩子們自己去解決。
所以,在家長的眼中,孩子們的學習問題就是家長的事情,是孩子在學習道路上的絆腳石。
我們需要明白,其實孩子們的學習問題是家長的事情,和孩子們自身的問題并沒有太大的關系。
而家長的教育問題,才是真正的問題,是家長們對孩子的未來問題的一個顛倒。
現實情況也是如此,孩子的厭學問題不僅僅只是學校的問題,家庭的問題也是我們關注的一個焦點。
一般來說,厭學問題包括學習能力和親子關系,學校的問題,還有同學關系,學習能力等等,并不是只有家庭教育才是影響因素,對于大多數孩子來說,最關鍵的是在學習能力上,而這個能力是需要我們家長去培養的。
之前我看過一個帖子,說的是一個小學生,他的成績非常好,可是到了初中以后,他突然像變了一個人一樣,不僅脾氣暴躁,而且成績也是一落千丈,后來干脆就不去上學了。
后來父母帶孩子看了心理醫生,才知道原來是因為孩子在學校里被同學欺負了,孩子不愿意去學校,父母覺得孩子太丟人,所以就不該對孩子說這種話。
還有一位家長說,他的孩子在上初中的時候,有一段時間突然變得特別調皮,經常上課的時候不好好聽講,然后就會把試卷撕了,就會將自己的孩子頭狠狠地踩在凳子上,這種事情也經常發生,但是后來發現這個孩子不是摔桌子,就是咬筆尖,甚至還咬自己的手臂。這位家長的孩子之前一直都是很乖巧的,為什么會突然出現這種情況呢?后來了解了原因才知道是因為孩子在學校里面經常受欺負,但是自己不知道怎么處理,導致自己的孩子對自己的孩子產生了非常大的怨恨,所以孩子就會非常的焦慮,就會通過撕筆尖的方式來宣泄自己的情緒,久而久之就會讓孩子變得叛逆。
