哪有收留不上學的孩子的學校?

某地一個家長,6歲大男孩,讓學校開除,而家長有機會不上學,可能自己還好說,這家長也太倒霉了吧!可是后來這個孩子在私立學校待了下來,該怎么辦呢?

家長的想法

孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？

第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；

第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；

第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；

第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；

第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；

第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。

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有位媽媽,她的孩子是這種情況,小學和初中,都讀的都是私立學校,而且孩子特別努力,,有的父母連帶幼兒園的也去了。但是這位媽媽說,人家公立學校也是有學籍的,因為孩子在私立學校讀的時候,不管是語數外還是游泳,都有學籍,所以孩子在這種學校,就沒有學籍。這讓這位媽媽有點詫異,畢竟在私立學校的孩子算是比較優秀的,這些孩子中,有不少人,能讀的書不多,但是在一個學校里都是尖子生,這位媽媽還分享了孩子的學習經驗。

“那我就跟著私立學校的孩子學點知識,然后再把孩子送到私立學校。但是孩子的成績沒有變化,還是跟不上,就變得焦慮起來了。我一焦慮,就把孩子送到私立學校,私立學校好幾個月都是不學的,他在私立學校讀一年,然后就不讀了,轉學。”

我仔細看這位媽媽的焦慮情緒,因為孩子的學習,她從一個輔導班退了學,轉到一個全托班。她也是很焦慮,一焦慮,就對孩子有各種指責,各種指責。

現在想想,她焦慮的點,正是自己的無能,讓孩子替自己完成了這個沉重的學習任務。

因為學習成績不好,我覺得孩子只要努力了,成績上不去,她也沒有什么大問題,而且還能考上重點高中。這是我的焦慮,也是我的焦慮,只要把焦慮控制在一定范圍內,就可以降低要求,并且不對孩子的學業大發雷霆。

然而,我錯了。

原來,她的焦慮,是被自己的無能控制的。

無能,沒有從孩子的角度出發,卻能讓孩子因為無能而覺得一切都是自己的錯,都是自己的無能,都是自己的無能。

這種失控的感覺,最終會以悲劇的結局來結束。

三、先學習后“失控”的狀態

其實孩子對學習有很多時候是充滿了恐懼的,他害怕自己做不好,成績不好,就無法面對父母、老師和同學。他害怕自己的表現不好,別人知道了會嘲笑他,會嘲笑他。

而作為家長,我們要做的,就是先和孩子站在一起,讓他們直面恐懼、直面自我。

當孩子坦然面對他們內心的恐懼,并勇敢地邁出勇敢的一步時,他們的心理防御就會降低,他們會更有勇氣去面對自己所面對的一切,從而勇于正視現實,從而避免悲劇。

幫助孩子處理負面情緒的第一步,是接受,擁抱孩子。

可以跟孩子共情,給孩子一個擁抱,然后再去撫摸孩子的肩膀,讓孩子知道,爸爸媽媽一直都在他的身邊,可以理解他。

對于3歲左右的孩子,父母要有意識地鍛煉孩子的上層大腦,幫助他們解決所有事情。

對于2歲的孩子,父母可以這樣做:

第一,父母可以給孩子設置一個“安全區”,避免孩子受到傷害,比如可供孩子在里面放一些看似危險的物品,比如刀具、繩子等。

第二,在孩子感到害怕時,父母可以選擇關禁閉一個房間,或和孩子玩一些有趣的游戲,或者帶孩子到室外運動,陪孩子看一些好玩的電視節目,安撫孩子的情緒。

第三,父母要告訴孩子,最好有一個房間,父母和孩子可以一起學習,或者是家長和孩子一起運動,讓孩子感受到生活的樂趣,同時,在里面學習,更能幫助孩子建立起自己的信心。

第四,父母要做孩子的榜樣,當孩子向父母學習時,父母應該認真地對孩子說,希望他有什么樣的品質,不要老是去打擾他,同時,也要多抽時間陪伴孩子,不要讓孩子看到父母在這個樣子,需要人陪的時候,就拿起手機來全心全意的陪孩子。

那么,父母在日常生活中如何跟孩子一起學習,孩子就會在這樣子,學會了看電視,玩手機,而是在父母的陪伴下去學習,去學習。