不上學(xué)了學(xué)籍會保留多久?學(xué)籍會保留多長時(shí)間?小學(xué)五年級五年級升初中三門課才收齊,初中畢業(yè)后可否去其他初中讀書?……
天底下沒有哪個(gè)孩子不想上學(xué),只是每個(gè)孩子“生病”了都有一種想上學(xué)的情緒。對此,我們首先要弄清楚:究竟什么是“生病”?不單單是學(xué)習(xí),也包括學(xué)習(xí)和工作。
先弄清楚孩子生病的具體原因:
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請求老師幫助引導(dǎo)孩子對班級的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
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(1)從心理、生理上因誘因引起的,導(dǎo)致的“生病”是一種學(xué)習(xí)障礙。
(2)由于身體原因,生病是身體引起的,如呼吸困難、心臟不適、胃腸道感染等。
(3)從社會因素、學(xué)習(xí)興趣導(dǎo)致,如人際關(guān)系不良、孩子厭學(xué)、父母與孩子關(guān)系不良、家庭不和睦等。
“厭學(xué)癥”對孩子的危害很大,但如果真正讓孩子真正“厭學(xué)”,應(yīng)該從心理上去解決,從根源,在專業(yè)的指導(dǎo)下進(jìn)行有效的疏導(dǎo),盡量避免再犯同樣的錯(cuò)誤,遏制住不良行為。
四、采用不同的方式方法
對于厭學(xué)的孩子來說,采用的方法有很多。但有些家長用錯(cuò)了方法,不但沒有幫助孩子真正解決問題,反而適得其反,讓孩子的厭學(xué)情緒愈加嚴(yán)重。
(1)“厭學(xué)癥”可以采用哪些方法
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和孩子坐下來好好溝通
家長要意識到,孩子厭學(xué),是因?yàn)楹⒆拥谋憩F(xiàn)出了厭學(xué),不喜歡學(xué)習(xí),感覺學(xué)習(xí)是一件很痛苦的事情。
所以,父母應(yīng)該理解孩子在學(xué)習(xí)過程中的感受,并幫助他從學(xué)習(xí)中找到樂趣,對學(xué)習(xí)的專注力也隨之提高。
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不要讓孩子滋生不必要的焦慮情緒
很多家長對孩子的厭學(xué)情緒都比較焦慮,尤其是在教育孩子學(xué)習(xí)的過程中,會出現(xiàn)各種各樣的問題。對于孩子厭學(xué)情緒,家長要控制好自己的情緒,不要把焦慮情緒傳染給孩子,更不要在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,看電視、打麻將、大聲喧嘩,這些都會給孩子帶來很大的心理負(fù)擔(dān),從而影響孩子的學(xué)習(xí)。
要想孩子的成績提高,那么父母首先應(yīng)該做到讓自己靜下心來,鼓勵(lì)孩子去學(xué)習(xí)。
那么家長要做到以下這幾點(diǎn):
1、要學(xué)會放手,把學(xué)習(xí)的責(zé)任還給孩子
在學(xué)習(xí)的過程中,家長不要總是在旁邊看著,這樣孩子寫作業(yè)的時(shí)候,就會感到非常的枯燥乏味,長時(shí)間下去會讓孩子失去對學(xué)習(xí)的興趣,而且還會讓孩子對學(xué)習(xí)的厭惡感更加強(qiáng)烈。
所以在學(xué)習(xí)的過程中,家長要適當(dāng)放手,把學(xué)習(xí)的責(zé)任歸還給孩子。
不要讓孩子養(yǎng)成依賴的心理,為了讓孩子能獨(dú)立自主去學(xué)習(xí),家長應(yīng)該經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,讓孩子去思考,家長在旁邊進(jìn)行引導(dǎo)。
2、不要給孩子定太多的目標(biāo)
不少家長因?yàn)樽约涸?jīng)有過高的期望,所以他們常常把孩子們拿來主義,去要求孩子們必須完成什么樣的目標(biāo),甚至將這些目標(biāo)強(qiáng)加給孩子,給孩子們造成了巨大的心理壓力,當(dāng)孩子們完成這些目標(biāo)的時(shí)候,他們往往會覺得非常自豪,認(rèn)為自己很有能力,他們也很希望自己可以變得優(yōu)秀,這是一種非常好的激勵(lì)。
當(dāng)孩子們得到了這些目標(biāo)時(shí),他們往往會變得更加的自信,而自信也就自然而然的建立起來了。
3、為孩子制定一個(gè)合理的目標(biāo)
在對孩子制定目標(biāo)時(shí),父母一定要考慮孩子的實(shí)際情況,不能因?yàn)橐婚_始覺得孩子沒有達(dá)到自己的期望值而不理會孩子的實(shí)際狀況,每一次考試并不能說明孩子全部的學(xué)習(xí)情況,不能因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽兙头穸ê⒆尤康膶W(xué)習(xí)情況。
而是應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況,制定適合他們的目標(biāo),制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
那么父母要做的就是幫助孩子規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)可以是“比期中考試成績更加不理想,所以我需要給自己制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃”。
這樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃,可以讓孩子在一定的程度上,調(diào)整到最適合自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),這樣一來,在考試中,孩子就不會那么緊張了。
而且,針對不同階段的孩子,父母也要有不同的教育方法。
