雪乃為什么不上學(xué)
“上帝為你關(guān)上一扇門,卻不能為你打開另一扇窗。”冬天有多寒冷,你就會有多寒意。面對寒冷,人們也許會在施舍中體會體會溫暖,而在冰封中體會涼風(fēng),然而在你的少年中,他們卻可能不會在冬天覺得上學(xué)是一件值得驕傲的事情。
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動，飲食，同時合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請求老師幫助引導(dǎo)孩子對班級的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)興趣等。
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他們會覺得上學(xué)是一件悲慘的事情,是一個“悲慘”的經(jīng)歷,他們可能會對上學(xué)感到厭煩,甚至討厭學(xué)習(xí),當(dāng)然還可能會發(fā)生更多的事情。
因?yàn)樗麄兿胍谶@個社會上存活下來,因?yàn)樗麄儫o法忍受沒有文化的生活,因?yàn)樗麄兿胍与x這個殘酷的社會。
所以,厭學(xué)并不僅僅是孩子的問題,也是很多家長所關(guān)心的問題。
很多時候,厭學(xué)其實(shí)是孩子對于家庭關(guān)系的逃避。
當(dāng)孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)而受到指責(zé)時,他們的內(nèi)心會變得消極,會覺得自己付出了這么多,卻得不到應(yīng)有的回報,從而產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
表面看是孩子變得不愛學(xué)習(xí)了,但其實(shí)背后還是在孩子的厭學(xué)思維還沒有得到真正發(fā)展成熟的時候,我們沒有及時幫助孩子調(diào)整他們的學(xué)習(xí)思維方式,造成孩子的厭學(xué)。
01
孩子厭學(xué)的思維方式
厭學(xué)思維模式的成因,在于,消極思維模式的具體表現(xiàn)是:
1. 認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件苦差事,對于學(xué)習(xí)的意義,根本不感興趣。
2. 會認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件痛苦的事,優(yōu)柔寡斷,情緒低落。
3. 學(xué)習(xí)本身的局限性,讓孩子難以適應(yīng),不能全身心投入。
4. 太難了,學(xué)不會,不想學(xué)。
5. 很久沒有出去玩兒,不想跟父母出門,不想跟朋友一起玩,
6. 家里沒有動力,玩游戲時精神萎靡,完全沒有學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
7. 經(jīng)常會因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就大發(fā)脾氣,和父母吵架,拿東西砸人,很多家長還不以為然。
8. 厭學(xué)的情緒容易出現(xiàn),也容易出現(xiàn)心理問題,如不想上學(xué),不想上班,不想見人等。
那么,我們該如何幫助孩子調(diào)節(jié)情緒呢?
1. 允許孩子哭,給他“哭”的權(quán)利
孩子哭,其實(shí)是對父母的考驗(yàn)。只有真正允許孩子哭,他才能釋放自己的情緒,才能把內(nèi)心的垃圾徹底扔掉。
父母允許孩子哭,其實(shí)就是給他的心理滋養(yǎng),這對孩子而言,是一種心理上的滋養(yǎng)。
同時,哭,也是一種療愈的方式,能夠讓孩子在哭中找到安全感。
2. 學(xué)會適當(dāng)轉(zhuǎn)移注意力
當(dāng)孩子有情緒的時候,家長不要大發(fā)雷霆,讓孩子知道,你已經(jīng)沒事了,這時再接著就是說的情緒問題。
只有讓孩子轉(zhuǎn)移注意力,把精力放在具體的事情上,孩子才會有更多的時間處理其他的事情,不會被情緒所捆綁著。
3. 給孩子足夠的空間
在孩子哭鬧的時候,家長要做的是溫柔地抱著孩子,等他發(fā)泄完情緒,然后再耐心地跟他講道理,這個過程是需要孩子慢慢學(xué)會控制自己的情緒的。
在孩子情緒穩(wěn)定的時候,家長可以試著引導(dǎo)他,但是不要強(qiáng)迫孩子,有時候家長的做法反而會傷害孩子的自尊心,他可以對著自己,告訴孩子,“爸爸媽媽在生氣,你可以說出來,但是不能打人。”
這時孩子就會從情緒中平靜下來,然后我們可以慢慢引導(dǎo)孩子說出來,“我們不喜歡你剛才的做法,但是我們一起想一想好嗎?以后怎么做才能不讓爸爸媽媽生氣呢?”
因?yàn)閷⒆佣?我們在發(fā)火的時候,其實(shí)是在給孩子輸送一個情緒垃圾。
