不能給孩子玩手機(jī)的心情說(shuō)說(shuō)這里
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我是每天跟孩子玩“真人對(duì)戰(zhàn)”
目前在幫孩子戒除網(wǎng)癮的方法，基本上只有三大類(lèi)，父母你會(huì)選哪一類(lèi)？
第一類(lèi)：很多機(jī)構(gòu)與心理咨詢(xún)師講要無(wú)條件接納孩子自由用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會(huì)玩了，這是屬于放任溺愛(ài)型。
第二類(lèi)、送孩子去叛逆封閉網(wǎng)癮學(xué)校：3-12個(gè)月不等，而費(fèi)用基本上是4-20萬(wàn)，但孩子從封閉學(xué)校回來(lái)再次沉迷網(wǎng)絡(luò)機(jī)率過(guò)90%，這是屬于專(zhuān)制獨(dú)裁型。
第三類(lèi)、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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的時(shí)間,我也從開(kāi)始玩“真人對(duì)戰(zhàn)”到“真人對(duì)戰(zhàn)”,從開(kāi)始讓孩子跟我一起玩游戲到現(xiàn)在還念念不忘。
因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)的家庭里,不準(zhǔn)孩子玩手機(jī),就會(huì)限制孩子接觸手機(jī)的時(shí)間。
其實(shí)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō),這種限制不僅在短期內(nèi)不能起到效果,還會(huì)讓他們的好奇心受挫,對(duì)于新事物的接受能力和辨別能力都會(huì)有偏差。
家長(zhǎng)們要了解手機(jī)對(duì)孩子的利弊
最主要的是能夠起到“促進(jìn)學(xué)習(xí)”的作用,如果一味地限制孩子玩手機(jī),只會(huì)讓孩子產(chǎn)生抵觸、反抗心理。
就拿學(xué)習(xí)為例,不能說(shuō),手機(jī)就是學(xué)習(xí)的敵人,如果不讓孩子接觸手機(jī),他們就會(huì)厭學(xué),從而抵觸、抵觸、抵觸學(xué)習(xí)。
如果能夠知道手機(jī)對(duì)孩子的危害,和孩子協(xié)商玩手機(jī)的時(shí)間,對(duì)孩子進(jìn)行合理引導(dǎo),幫助孩子養(yǎng)成自律、自控的好習(xí)慣,那么是可以有效抵制住手機(jī)對(duì)孩子的影響的。
如果說(shuō),父母不讓孩子接觸手機(jī),那么孩子也會(huì)從別的渠道去接觸手機(jī),但是,如果父母能夠陪孩子一起去玩,并且約定孩子每天只能玩2個(gè)小時(shí),孩子會(huì)樂(lè)于接受父母的約束。
孩子如果能夠自律、自控,將是一件很幸運(yùn)的事情,但如果孩子的父母沒(méi)有去嚴(yán)格控制孩子,而是站在孩子的角度去給他建議,這將是巨大的挑戰(zhàn)。
