10歲的孩子中度抑郁,重度抑郁,重度焦慮,沖動,自殘自殘,不與人溝通,不出門,會做自己的事情,不想上學,不愿上學,經常失眠,可是還是不肯去上學。
這樣的例子有很多。很多的孩子中度抑郁癥,在初三那年,沒有參加中考,就決定不去上學了。當時他的媽媽沒能狠心選擇放棄,選擇用這些“殘忍”的方法,來幫助孩子克服厭學情緒。
為什么孩子會出現厭學情緒?
孩子患有抑郁，雙向情感障礙\狂燥癥等心理問題，家長不能只是無條件接納與靠藥物來控制改善，更需要同時做到以下幾部分，才能更好地幫孩子改善：
第一點、孩子要正常的作息，是精氣神保障；
第二點、孩子要正常的飲食，是身體營養保障；
第三點、孩子要正常的運動，生命在于運動；
第四點、良好的家庭氛圍，是全家人情緒穩定的保障；
第五點，讓孩子有邊界地使用手機網絡，減少孩子受網絡毀三觀的游戲、視頻、小說等影響從而加重心理問題。
以上五點是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\雙向情感障礙\狂燥癥的重要組成部分，家長你認可嗎？
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1.生活環境改變
在我們的生活中,從古至今,從物質匱乏到精神上的富足都是非常樸素的。我們看到很多富二代,從一個窮苦的地方到了一個小康家庭,到了成為百萬富翁那一刻,,他們會做什么呢?他們追求的是物質,是一種虛無縹緲的東西,為了追求更高的物質條件,他們會做出更多的事情。
父母都是高學歷,但是孩子對父母的關愛是淺薄的。父母雖然是農民,但是他們有高學歷,能讓孩子更有追求更高更好的生活條件。
那些真正富有的人,他們在事業單位工作的時候,他們都是相對穩定的,所以他們可以有更高的追求更高的生活水平,他們可以為了孩子的未來而努力工作,可以為孩子提供更好的物質條件。而孩子們的追求應該是更高層次的追求,所以他們會更加努力地去追求幸福,因為他們認為只有更高的物質條件才能更好地生活。
在這樣的情況下,父母會把自己的價值看作是孩子的首要目標,那么孩子會更加努力地學習,才會有更高的成就。
而且孩子如果在家庭中,經常受到父母的壓力,沒有形成正確的學習觀,那么他們會覺得學習就像一個無底洞一樣,不僅僅是自己的,而且還非常容易傷害到其他人。而這樣的孩子,通常會給別人帶來傷害。
一個和諧的家庭氛圍是孩子健康成長的基礎,父母在教育孩子的過程中是孩子成長的第一任老師,對孩子的影響是巨大的。
二、家庭對孩子的影響
很多人都知道家庭關系是非常重要的,但是父母之間的爭吵,甚至會對孩子造成傷害。
尤其是夫妻之間的吵架,會對孩子的心理健康造成很大的傷害。
我們曾經在書中看到過,父母之間的互相指責,會讓孩子內心變得極度恐懼,而這種恐懼最容易引發焦慮。
三、家庭成員之間相互之間互相指責
其實夫妻之間的互相指責,其實就是一種變相的吵架,只是為了給對方帶來傷害。
因此,在家庭關系中,夫妻雙方之間相互埋怨、互相指責,并不利于孩子的成長。
家庭環境與父母的不和諧,會對孩子造成一定的心理創傷,導致其抑郁情緒難以控制,甚至產生過激行為。
當然,父母之間的互相指責,往往是一種負面情緒的宣泄,容易引發抑郁情緒。
四、家人之間互相指責
一個家庭中夫妻雙方都是脾氣暴躁的人,很有可能孩子在長期生活中也會被父母的負面情緒所影響,變得消極悲觀。
比如父母雙方經常吵架甚至會動手,在孩子面前,容易引起孩子的恐懼心理,覺得自己難以忍受,覺得自己沒有依靠,一無是處。
所以在孩子面前時,家人之間互相指責,把不良情緒傳遞給孩子。
四、社會環境影響
如果孩子的生活環境,是充滿爭吵和暴力的,這樣的環境氛圍會潛移默化地影響孩子,也會讓孩子想要逃離,形成一種心理上的障礙。
五、家庭結構的影響
家庭結構的改變也會導致孩子的心理上發生變化,比如單親家庭、夫妻關系破裂、父母感情不和等。
七、在身體方面
在學校環境中,老師和同學們的不理解,會讓孩子產生孤獨感,從而對孩子的學習有阻礙。
在學校環境中,孩子會因為身體上的肥胖而缺乏營養,在社交中,如果老師教孩子的東西,孩子不懂得表達自己的時候,就會很容易產生自卑感。
在社會,孩子會因為工作中,與同事產生矛盾,進而產生自卑感,對自己產生懷疑,最終導致抑郁。
