中考前一個月不上學申請休學,成績還一度跌到五百多名,心里承受著巨大的壓力,又被老師叫到學校了校長辦公室。
剛進家門的我,就感到有些抑郁,也不想去上學,我也不想出去找同學玩,不想做作業,不想上廁所,甚至有時候擔心請假,學校勸退的時候我也不知道怎么辦了。
直到前幾天我在幼兒園聽到有小朋友因為老師而罵罵咧咧,有的老師不但不罵罵,還用訓斥來對待學生。
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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我很是驚訝,趕緊回家查詢。老師告訴我,小朋友和老師站在一起是因為他在幼兒園做了一件事情被老師罵了,結果老師還批評了他,那孩子就特別委屈,回家就哭了。
這件事情之后,我一直在思考怎么去跟老師解釋。
如果我們不去跟老師解釋,孩子內心肯定會難過,認為老師不喜歡自己,同學也不喜歡自己。
那么我們家長的首要任務就是認同老師的做法。
比如說當我們認同老師說:“上課不好好聽講”,這就是認同感。
那么我們就應該怎么去認同老師的做法呢?
第一,認同老師。
比如說,老師說,“你上課好好聽講,那你就跟著老師好好學,做好預習和復習,然后就能慢慢跟老師學會做課堂筆記。”
這個時候我們其實就是認同老師的做法,認同老師的一些做法。
因為老師的做法肯定會在一定程度上促使我們認同老師的做法,然后就會模仿老師的做法。
第二,認同老師。
我們會認同老師的教學方法,會認同老師的一些做法。
那這樣的話呢,我們就會認同老師對我們的要求,就會認同老師的做法。
第三,認同老師。
我們就會認同老師的教育方法,就會認同老師的做法,就會認同老師的教學方法,就會認同老師的教學方法。
而認同老師的過程呢,也就是讓孩子能夠對老師的做法保持一種好奇心,然后會對老師的做法產生好奇心。
第四,認可老師。
就像老師對你說的那樣,你對他的教育能夠有效嗎?孩子跟老師的互動就會越來越好了。
第五,認可老師。
你對他的一些做法是否認可呢?認可老師的觀點呢?認同老師的努力?認同老師對你的工作的積極的態度呢?認可老師的方法呢?認可老師的方法呢?認可老師的理念,也要相信老師對你的教育成果的積極的態度呢?
第六,要跟老師的合作。
孩子其實是非常渴望得到認可的,所以,要先跟老師搞好關系。
就比如,孩子放學了,老師主動找你聊孩子的情況。你可以說:“寶貝,我覺得你這幾天回家以后,都會有很多計劃,所以,媽媽發現你寫完作業,可以用來復習,而且媽媽覺得你很棒,看來,你真的很有自己的主見,你真的很自律,你能想出這個計劃嗎?媽媽很佩服你,這樣既能鍛煉你的意志力,還能讓你養成獨立自主的好習慣。”
當然,事情總是有兩面性,好的一面可以促使你成長,不好的一面可以促使你逃避責任。所以,媽媽愿意看到你處理問題的態度越來越積極,越來越好。
05
愛與信任是撬動心靈的一把手
一個孩子的未來,往往取決于他是否相信自己的父母,是否相信自己的老師,是否相信自己的人生。一個人是否相信自己是有力量的,取決于他對這個世界的看法。
父母對孩子的信任,是對孩子最大的鼓勵。
父母與孩子之間的信任,也是促使孩子進步的助推器。
在信任的家庭里,孩子會成長得更加自信,更加勇敢;
在信任的家庭里,孩子會汲取更多的能量,內心也會生出強大的力量。
04
一個真正有遠見的父母,都懂得投資孩子
才是給孩子最好的教育
不知道大家有沒有發現,那些經常被父母信任的孩子,對他人的信任,遠比父母經常被打的孩子,要更加明顯。
去年十二月份的時候,美國《兒童發展心理學》雜志社的一位育兒專家羅森塔爾,給了我們答案。
他說:
每個人都有2種基本的心理需要:歸屬感、自主性和勝任感。
而歸屬感,在孩子很小的時候就能夠滿足。
在孩子成年之前,都需要我們的愛和尊重。
所以在他們的眼里,我們給予他們的就是愛和尊重。
而這種愛,會幫助孩子從內心去發現自己,認識自己,找到自己。
當他對自己有足夠的自信時,就會主動地去努力,向著自己理想的方向前進。
那些網絡游戲成癮的孩子,因為缺乏父母的關心,內心也會比較缺乏安全感,所以更容易迷上游戲。
所以,各位家長朋友們,當你們因為工作忙、覺得壓力太大,對孩子的陪伴不夠,孩子對你們的愛和關注太少時,你們有沒有想過,真正的原因是孩子根本感受不到父母的愛,感受不到父母的愛。
而此時,你們會有什么樣的做法子呢?
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