浩浩沉迷游戲不讓玩砸電視,手機被砸后,無奈被父母送到了某國學培訓機構進行學習,這一學習就被稱為“雷電法王”。
2018年,彥女士說她的小兒子鑫鑫(化名)因為沉迷手機,成績下滑到輟學在家。母親洪明嚴苛的管教讓他覺得“好好教訓”一下,又怕失控的手機給鑫鑫造成不良影響,還是選擇了用手機控制。
然而,鑫鑫為此產生了嚴重的情緒沖突,情緒激動、拒絕吃飯、游戲時甚至用“絕食”進行威脅。
目前在幫孩子戒除網癮的方法，基本上只有三大類，父母你會選哪一類？
第一類：很多機構與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機網絡，手機網絡是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網癮學校：3-12個月不等，而費用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學校回來再次沉迷網絡機率過90%，這是屬于專制獨裁型。
第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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看到這里,作為家長的張女士也非常自責和愧疚,于是她想了一招,并提議“獎勵孩子看15分鐘電視”。
結果鑫鑫卻大哭著反駁道:“不限制,不限制,不限制!”
看到這一變化,張女士哭著說:“這真的是好事,鑫鑫身上再也沒有類似于傷疤的地方了,我覺得孩子真的是長大了。”
生活中這樣的例子比比皆是,作為家長一定要多留心觀察孩子,及時發現孩子的變化,做出積極的引導。
一、孩子總是“宅”在家中,對孩子的影響
為什么孩子會喜歡宅在家里?
因為我們總是會在家里“宅”下來,難免會受到環境的影響,而孩子的活動又是多種多樣,因為在室內活動,更容易受到環境的影響。如果在家里活動,會導致孩子興奮,難以平復心情,進而影響到孩子的學習效率。
就像開頭說的那位爸爸,當孩子因為沒有帶玩具而心情低落的時候,你沒忍住吼了他,那么他不但會失去對自己的信任,還會失去對你的依賴感,產生對你的不信任。
相反,如果孩子在一個整潔有序的環境中,他會覺得自己的行為是非常有秩序的,而且不會受到父母的隨意干擾。
父母對于孩子的教育不僅僅是給孩子提供物質上的滿足,還要讓孩子從小養成一個良好的行為習慣。
家長需要在家里給孩子制定一個規則,如果孩子違反了規則,那么就要受到相應的懲罰,這樣才能讓孩子真正的知道遵守規則的重要性。
2、引導孩子獲得成就感
當孩子把家庭作業做完了,家長可以獎勵孩子玩十分鐘手機,或者是做幾張試卷。
然而這種獎勵的方式只是短期內的,并不能長久,在長遠的學習生活中,“成就感”比學習成績更重要。
如果孩子付出了努力,但結果卻沒有得到預期的結果,那么家長也可以用這種方式引導孩子獲得成就感。
在學習中,孩子能獲得成就感的方式是多種多樣的,如果孩子付出了努力,就說明孩子的能力可以提升,這時家長也可以進行鼓勵,激發孩子的潛能,讓孩子更加努力。
3、對孩子的獎勵,要及時兌現
很多孩子對待學習都是盲目的,那些完成得好的孩子都是通過自己努力得到的,而我們越是讓孩子去完成他們,他們反而越容易出錯,這樣的情況在每個孩子身上都會有,家長也無法控制,所以家長可以通過獎勵的方式來讓孩子在完成任務的過程中,得到成就感,同時也能提升孩子的學習積極性。
所以家長在獎勵孩子的時候,也要把握好這個度,因為獎品一旦變成了孩子的東西,那么就會影響孩子的學習興趣,這對于孩子來說,并不是一件好事。
獎勵不只是父母對孩子的一種認可,更是孩子對于自己的一種激勵
只有把握好孩子的這個度,才能讓孩子做到真正的棒,才不會讓孩子變成了有沒有獎品的“提線木偶”,否則家長會給孩子造成非常大的心理陰影,很難受長久。
結語
如果孩子總是被獎勵,對孩子的成長有哪些不利的影響?
希望各位家長可以理性對待,及時進行引導。
對孩子物質獎勵,會讓孩子變成一個獎勵充滿變味的人,作為家長,我們應該做的不是直接獎勵孩子物質獎勵,而是要多關注孩子的行為,多和孩子一起參與到行動中,讓孩子知道,只有付出才能獲得獎勵,才能獲得成功,只有付出才會有收獲。
今日話題:你的孩子喜歡看電視嗎?你是如何引導孩子的呢?歡迎在下方評論區留言交流。
