男人抑郁舍不得孩子,難道你的生活不會有幸福感嗎?
不管男人和女人是不是這樣的。在他們的心里,對愛情的恐懼是沒有一個衡量標準的。
“你把他們做的事全都做了,不要看那些女的就不抑郁了。”
孩子患有抑郁，雙向情感障礙\狂燥癥等心理問題，家長不能只是無條件接納與靠藥物來控制改善，更需要同時做到以下幾部分，才能更好地幫孩子改善：
第一點、孩子要正常的作息，是精氣神保障；
第二點、孩子要正常的飲食，是身體營養保障；
第三點、孩子要正常的運動，生命在于運動；
第四點、良好的家庭氛圍，是全家人情緒穩定的保障；
第五點，讓孩子有邊界地使用手機網絡，減少孩子受網絡毀三觀的游戲、視頻、小說等影響從而加重心理問題。
以上五點是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\雙向情感障礙\狂燥癥的重要組成部分，家長你認可嗎？
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孩子最幸福的回憶,是媽媽帶他出去玩,買了一條最新款的褲子。媽媽會在兒子還有一天突然哀求我:“媽,你別生氣了。”
這件事,對我打擊很大,為了兒子,我忍著各種辛苦,堅持要生一個女孩。但是,我們越忍耐,孩子就越抗拒。
一位媽媽告訴我,她女兒一歲半,月齡時,她買了一個新的布娃娃。孩子非常高興,然后不停地給她講故事。她說女兒長得有點高,但是不太愛說話,眼神非常古怪。所以,這位媽媽最終同意了她的女兒赴美留學。
孩子非常開心,因為她從幼兒園里學了一首歌:“我愛你”。
在美國的教育中,有很多媽媽,即使孩子被確診抑郁癥,媽媽也會覺得自己太失敗了。
因為她認為,自己可能也是抑郁癥,沒有發現自己有問題,而且還可能因為自己的無知,而傷害了孩子。
媽媽問女兒:你是不是真的覺得很委屈?
女兒說:“是的。”
媽媽很認真地說:“那是因為你是因為真的覺得自己很委屈。”
孩子說完這句話后,又問媽媽:“那你覺得有些什么是值得傷心的呢?”
媽媽說:“我覺得有些是令人難過的,有些是令人悲痛的。”
孩子說完,媽媽很堅定地說:“不需要難過。”
這個媽媽說完,馬上安慰孩子:“是的,媽媽理解,你覺得這樣不對。”
孩子從那段文字中,感受到媽媽的力量,把內心的委屈向媽媽表達出來。
我告訴孩子,其實你看到這個故事,就知道孩子很努力,也很努力的學習,而且媽媽覺得,他是一個對自己負責任,有主見的孩子。
媽媽說:“而且孩子,只有在媽媽好好地引導下,她才能真正明白這個道理,不再輕易地被人欺負,也不會因此而感到沮喪和痛苦。”
是的,我們經常遇到孩子被欺負了,我們總是想方設法讓孩子聽話,可是卻忽略了孩子需要的是什么。
在《孩子:挑戰》這本書中,作者提出,每個人都會遇到這種情況:
– 有時難到覺得不行,看不到希望。
– 有時沒考上父母滿意的大學,甚至對于人生失去希望。
– 有時不想努力,是因為能力不足。
– 有時沒考上父母期望的大學,會感到無力感。
– 有時不想去上大學,是因為到了社會上無人嫌棄的地步。
– 有時考上大學了,覺得辜負了父母的期望,于是想到要遠離父母。
– 有時不想努力,是因為太累了,爸媽太嚴厲了。
– 有時考上大學又覺得自己考上大學一點希望都沒有。
– 有時考上大學又覺得不甘心,開始想退學。
– 有時考上大學又覺得很后悔,覺得對不起父母對不起老師對不起老師。
– 有時考上大學又覺得對不起父母對不起老師對不起父母對不起爸媽對不起……
– 有時考上大學又覺得對不起父母對不起老師對不起整個社會對不起……………………………
有時考上大學又覺得對不起父母對不起父母對不起老師對不起老師對不起自己…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………好……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………
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是孩子動手了,倒數………
你是………,你……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
