高三不上學(xué)了想學(xué)化妝,結(jié)果變成了設(shè)計(jì)服裝,設(shè)計(jì)視頻。
本想讓他跳臺(tái),沒(méi)想到結(jié)局卻變成了兩個(gè)不到30歲的中年婦女。
和徐菲的兒子一樣,有個(gè)大學(xué)生,家庭條件還不錯(cuò),可是全家人為了女兒都嘔心瀝血,付出了無(wú)數(shù)精力。
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛(ài)上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，提升溝通技巧來(lái)引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開(kāi)始看書(shū)或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
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所以,我們?yōu)槿烁改傅?就要明白,孩子的叛逆是一種正常現(xiàn)象,作為家長(zhǎng),不用太過(guò)于擔(dān)心,更不要把自己的希望強(qiáng)加在孩子身上。
只要引導(dǎo)得當(dāng),孩子就會(huì)快速成長(zhǎng)起來(lái),走上正軌。
孩子經(jīng)歷叛逆的三個(gè)階段
第一個(gè)階段:隨心所欲階段
這個(gè)階段一般在2-3歲,學(xué)會(huì)說(shuō)不。家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)詞,就可以簡(jiǎn)單粗暴地對(duì)孩子說(shuō)“不”。
孩子的自我意識(shí)和自我意識(shí)在不斷發(fā)展,他們開(kāi)始區(qū)分自己和別人,要由自己來(lái)判斷自己和外界的關(guān)系。
這個(gè)階段的孩子特別喜歡說(shuō)“不”,他們認(rèn)為是自己在宣布主權(quán),他們不想被父母過(guò)多地干預(yù)和干涉。
第二個(gè)階段:兒童叛逆期
這個(gè)階段一般在孩子7-9歲,也被稱為“兒童叛逆期”。
這個(gè)階段的孩子會(huì)有較多的自我意識(shí),如果父母把握不當(dāng),可能會(huì)對(duì)孩子們?cè)斐沙鯇こ５膫Α?/p>
第三個(gè)階段:青春叛逆期
這個(gè)階段的孩子會(huì)打破他的童稚嫩,開(kāi)始追求獨(dú)立和自由,希望能夠做自己的主。他們想自己的事情自己做主,渴望能夠獨(dú)立自主。
作為家長(zhǎng)的我們,最害怕的就是孩子在這個(gè)階段出現(xiàn)叛逆的行為,因?yàn)橐坏┖⒆幼龀隽瞬缓玫男袨?我們就會(huì)馬上給他嚴(yán)厲的批評(píng),甚至是懲罰孩子,試圖讓孩子服從。
這個(gè)階段的孩子,還有一個(gè)明顯的特征:自尊心強(qiáng)、非常容易發(fā)脾氣。
其實(shí),有時(shí)候孩子叛逆期和我們以往的傳統(tǒng)教育方法不一樣,如果我們繼續(xù)沿用以前的方式,會(huì)更加重視親子關(guān)系,會(huì)讓我們與孩子的距離更遠(yuǎn),甚至讓孩子更加抵觸。
為了不讓孩子叛逆,父母應(yīng)該這樣做
1. 尊重孩子,重視孩子的感受
孩子長(zhǎng)大了,也開(kāi)始有自己的想法了,父母就不要輕易否定孩子,而是要尊重孩子,注重孩子的感受。
這個(gè)時(shí)候,我們不要用過(guò)去的眼光,比如說(shuō)“就不能好好學(xué)習(xí)”,這會(huì)讓孩子非常抵觸,我們應(yīng)該讓孩子知道,我們對(duì)他的愛(ài),不會(huì)因?yàn)樗龅牟缓枚鷼?相反,我們會(huì)更加關(guān)注他做得好的部分,不會(huì)去否定他的做的好的部分,而是會(huì)給予他鼓勵(lì),這會(huì)讓孩子更加有信心。
2. 注意孩子的反應(yīng)
對(duì)于孩子不聽(tīng)話的反應(yīng),我們要充分地尊重孩子,尊重孩子的感受。
比如說(shuō),我們要尊重孩子的感受,孩子不愿意跟我們分享玩具的時(shí)候,我們不要強(qiáng)迫孩子分享,而是應(yīng)該給予孩子一定的權(quán)力。
這樣,我們可以讓孩子知道,分享是一件很有趣的事情,而且也可以幫他學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)。
3. 適當(dāng)?shù)姆攀肿尯⒆幼约鹤鰶Q定
孩子的成長(zhǎng)是需要一定的自由空間的,作為家長(zhǎng),我們要學(xué)會(huì)適度地放手。
什么是放手呢?
給孩子自由,就是不管孩子的事情是不是自己能做,只要讓孩子學(xué)會(huì)自己做決定就好。
比如說(shuō),孩子想穿什么衣服,吃什么飯,選什么樣的興趣班,這些事都由孩子自己來(lái)決定,如果孩子不愿意去做,那么就不要強(qiáng)迫孩子。
在孩子做決定之前,父母要征求孩子的意見(jiàn),尊重孩子的意愿。
但是不能溺愛(ài)孩子,孩子想去的事情,父母要尊重孩子的意愿,孩子的意愿是無(wú)可厚非的,父母可以多給孩子一些選擇。
不要過(guò)于干涉,
讓孩子自己決定自己的事情。
孩子到了青春期,父母也要學(xué)會(huì)退后,慢慢放手。
只要父母一放手,孩子自己會(huì)去面對(duì)一些事情,如果孩子走向彎路,父母要及時(shí)引導(dǎo)。
告訴孩子:“這個(gè)事情讓我明白了,你現(xiàn)在的行為是錯(cuò)誤的,所以我要接受,你可以做你的事情,也可以不做,你可以………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
