一招解決孩子玩手機游戲
,最好的方法就是現在市面上的各種方法,小到五分鐘玩一次,大到七八分鐘玩一次,有時候會覺得是把孩子揍一頓就能解決的。但是孩子不也需要玩嗎,還可以打的嗎?我的同事就有這樣的想法,以前孩子玩手機游戲也會我過去提醒一下他,他是乖乖去玩,現在就是要瘋玩。
“我給孩子買了很多的書籍,在他玩的時候給他看,現在小家伙就趴在地上看了半小時。之前我都覺得他應該對這個東西感興趣,但是沒當回事。”
目前在幫孩子戒除網癮的方法，基本上只有三大類，父母你會選哪一類？
第一類：很多機構與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機網絡，手機網絡是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網癮學校：3-12個月不等，而費用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學校回來再次沉迷網絡機率過90%，這是屬于專制獨裁型。
第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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我和同事都是一名經驗豐富的家庭教育指導師,她的兒子也剛上一年級。
但是我有一次在小區散步的時候,看到一個孩子正站在樹下和一個小男孩打起來。我很納悶兒,原來他家在一個小區,為了讓孩子多和小朋友玩耍,他帶了很多的玩具和他的朋友,孩子從上幼兒園到小學一年級,他的成績一直名列前茅。而且這個孩子平時很喜歡運動,還參加了很多體育比賽,但是一到體育考試就很不理想。
后來同事想讓他孩子別跑了,孩子不愿意,從他身上掉下來了。于是同事就買了一個小椅子讓孩子坐在小椅子上,和他一起玩游戲。結果孩子玩得很開心,一下就把所有小椅子都收起來了。可是到了二年級的時候,小朋友就跟變了一個人似的,讓他上學,他不愿意,他就不愿意去,并且大聲地說:”我不想上學”。同事很生氣地說”不上學怎么行,上學是我的事情,現在出去玩,怎么了得了”。
然后就在那天晚上回家之后,孩子像往常一樣,在客廳里邊等著媽媽,可是看到媽媽又過來了,他就大哭起來,”我不要上學””””我不喜歡上學””等等等。
孩子的這種行為,是因為孩子在集體生活當中出現了一些不適應,或者是不愿意去幼兒園的一些行為,這時候,孩子其實是焦慮的,也是在試探家長的耐心,比如說媽媽”媽媽,我不想去幼兒園”。孩子的這種現象在生活中是很常見的,作為家長應該去及時地了解孩子的情緒,然后幫助孩子解決問題,只有當孩子不愿意去上學,或者是有其他的一些原因的時候,家長才能進行針對性的解決。
第三種:上課走神,不聽講,經常遲到
每個班級都會有那么幾個上課不聽講,開小差、不認真聽講的學生。尤其是男孩子,上課不認真聽講,總是喜歡玩手機的現象,還有上課不聽講,喜歡調皮搗亂的男孩子。
而且這些孩子的專注力也是有問題的,聽課效率非常差,所以也是會影響到課堂的。
所以對于這些孩子來說,即使是上課的時候,在老師講課的時候,也不能認真聽講,總是想著走神做小動作,這對于孩子的成績是非常不利的。
所以孩子上課走神的情況并不是一件很嚴重的事情,但是很多孩子都是在上課走神的時候,溜號、走神,甚至是看小說,這對于孩子的影響是非常嚴重的,那么家長應該如何才能發現孩子上課走神的問題呢?
給大家講個真實的故事。
小文,家住七里古北,是個非常聰明的小男孩,而且在課堂上的表現也是非常積極,能夠受到老師的喜歡。但是,剛上一年級的小文總是不能夠專注聽老師講課,有的時候還會在上課的時候做小動作,不僅影響到了其他同學的學習,還會影響到其他同學的學習。
但是小文的媽媽并沒有采取措施,而是將孩子帶到了教育的全過程,細心的觀察和引導孩子,慢慢的觀察,慢慢地培養孩子對于課堂的專注度。在這個過程中,小文媽媽發現小文的注意力確實是不集中,而且非常的愛走神,不僅影響了別人聽課的速度,而且對于他的學習也有很大的影響。
經過一段時間的觀察之后,小文媽媽發現了一個非常明顯的現象,就是小文寫作業總是喜歡走神,做數學題也會拖拖拉拉拉的。于是小文媽媽找到了小文的老師,將老師的建議和自己的經驗分享給了小文。老師很是驚訝,并且告訴小文媽媽,小文確實也存在著注意力不集中的問題,但是由于小文媽媽也沒有在意孩子的問題,還是告訴小文媽媽說:“孩子這樣子,肯定是不行的。孩子還小,注意力不集中,要多注意引導他。”老師的一番話,讓小文媽媽有了新的認識。
其實,小文媽媽并不是看重孩子的學習成績,相反,小文媽媽并沒有注意到孩子的問題,她覺得孩子的學習成績也許就是老師和家長的一個“笑料”。
這讓小文媽媽很苦惱,因為小文的注意力并不是很集中,通常這樣的情況是屬于孩子注意力不集中的一種表現。
4歲的小文最近剛開始喜歡上珠心算,讓小文媽媽給他報了一節課。小文媽媽不明白的是,珠心算是一門基礎學科,是學習過程中需要注意力集中的一種方式。
