了解一下不聽(tīng)話的孩子
不聽(tīng)話的孩子,
長(zhǎng)大后有什么樣的性格?
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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第1個(gè)特征是什么樣子?
這是一個(gè)注定要改變的話題。
當(dāng)你終于能夠了解到,“不聽(tīng)話”的孩子,
似乎從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始,
都是一個(gè)從無(wú)到有的世界。
他們活蹦亂跳、樂(lè)此不疲,
“你要乖乖坐,不要調(diào)皮,不要搗蛋”、
“你要乖乖彈琴,不要爬上屋頂”、
“這些東西,你都需要什么”……
我們希望孩子能夠成為什么樣子,就給孩子提供了哪些環(huán)境,他們就會(huì)變成什么樣子。
只有我們尊重孩子,他才會(huì)更有方向,我們尊重他,他才能走到哪里。
那么,當(dāng)他走到哪里,遇到什么樣的人,他才會(huì)成為一個(gè)什么樣的人。
所以,用愛(ài)和信任,帶著孩子看到美好,也帶著孩子努力向上,這才是真正的愛(ài)。
還有一個(gè)比較常見(jiàn)的,孩子的優(yōu)秀,往往是基于父母的良性的教育。
我見(jiàn)過(guò)很多父母在教育孩子的過(guò)程中,時(shí)常都會(huì)以自己的意愿來(lái)約束孩子,當(dāng)孩子有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候,父母會(huì)覺(jué)得非常的驕傲,就會(huì)說(shuō)這孩子真像個(gè)小聽(tīng)話的小綿羊,乖巧聽(tīng)話,但是只要稍微有一點(diǎn)不好的地方,父母就會(huì)跟孩子進(jìn)行數(shù)落,甚至還想動(dòng)手打孩子。
而這些,其實(shí)都是源于父母內(nèi)心深處的恐懼感。
還有一種可能性,是父母的期待,父母本身也是追求完美的,就像現(xiàn)實(shí)生活中的很多父母,都是在潛意識(shí)里追求完美,所以對(duì)孩子期望就會(huì)特別高。
最后的一種情況,就是父母的婚姻關(guān)系非常的緊張,當(dāng)父母婚姻關(guān)系不穩(wěn)定的時(shí)候,就會(huì)把這種希望寄托在孩子身上,希望孩子能夠成為自己的炫耀的資本。
雖然這樣的想法很多時(shí)候都是沒(méi)有辦法的,但是還是盡量的控制好自己的情緒。
當(dāng)父母婚姻關(guān)系緊張的時(shí)候,很容易把自己的希望全部寄托在孩子身上。
但是孩子的需求是非常強(qiáng)烈的,而且因?yàn)楦改傅年P(guān)系緊張,孩子會(huì)有很大的壓力,有的時(shí)候,孩子會(huì)產(chǎn)生一種不安全感,他很想要逃離這個(gè)家庭。
當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況,很可能就是他在用“我的父母是不是不愛(ài)我了?”
來(lái)表達(dá)對(duì)父母關(guān)系的不滿。
但是這種不滿,是不可能直接導(dǎo)致孩子離家出走的。
如果父母能夠多抽出時(shí)間陪伴孩子,和孩子好好溝通,孩子很可能就不會(huì)離家出走了。
所以,父母要多和孩子溝通,了解孩子內(nèi)心的想法,尤其是叛逆期的孩子,更需要父母用心去聆聽(tīng),當(dāng)孩子真正犯錯(cuò)時(shí),父母要站在孩子的角度去理解孩子的行為,與孩子好好溝通。
02、孩子有厭學(xué)情緒,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦
有厭學(xué)情緒的孩子,十有八九都會(huì)有一定程度的厭學(xué)心理,家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的異常情況,并采取措施,幫助孩子盡快擺脫厭學(xué)情緒,樹(shù)立信心。
1、多鼓勵(lì),多肯定
孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該多一些耐心和鼓勵(lì),了解孩子的真實(shí)想法,引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的心聲,不要吝嗇于用溫暖的語(yǔ)言和擁抱去安慰孩子,要讓孩子感受到父母是愛(ài)他的,也是對(duì)他最好的支持,當(dāng)孩子通過(guò)自己的努力,實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,家長(zhǎng)也要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng),給孩子更多的信心。
2、提高學(xué)習(xí)的效率
當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了問(wèn)題,并且成績(jī)不理想時(shí),家長(zhǎng)要反思是不是平時(shí)對(duì)孩子的要求太嚴(yán)格了,導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)壓力太大了。如果是平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長(zhǎng)應(yīng)該跟孩子一起總結(jié)一下,找出導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的主要原因,然后再針對(duì)性的進(jìn)行改善,這樣才能有效的提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、家長(zhǎng)要增強(qiáng)對(duì)孩子的了解
在我們發(fā)現(xiàn)孩子有這種行為時(shí),我們首先應(yīng)該去了解孩子為什么會(huì)有這種行為,在這種行為背后的原因是什么,也就是孩子本身的原因,并且讓孩子能夠清楚的了解到,自己的行為到底是因?yàn)槭裁础６皇歉改敢驗(yàn)楹⒆拥脑蚨鷼?從而做出傷害孩子的行為。
