不上學(xué)了怎么才能考幼師資格證

不上學(xué)了怎么才能考幼師資格證?不上學(xué)了我能干什么?去單位上班怎么能留在那里等等。要是年齡還小的話,以后是有書可讀啊。

在這些觀點的主導(dǎo)下,所有的父母,包括爺爺奶奶外公外婆外公外婆,無一不是在給孩子設(shè)置重重的障礙,生怕孩子輸在起跑線上。

所以,許多家長會把孩子送到最好的學(xué)校,不管孩子的起跑線是在哪,孩子的健康成長永遠是第一位。

孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲,完全不學(xué)習(xí),怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢?

第一步、家長的認(rèn)知觀念,穩(wěn)定自己的情緒與能量場,提升溝通技巧來引導(dǎo)孩子;

第二步、糾正孩子的作息,運動,飲食,同時合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限;

第三步、幫孩子做好心理建設(shè),消除面對學(xué)習(xí)等焦慮情緒,讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校;

第四步、讓孩子開始看書或上補習(xí)班,提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài);

第五步、和學(xué)校的老師做好溝通,請求老師幫助引導(dǎo)孩子對班級的歸屬感與榮譽感等;

第六步、孩子重返學(xué)校后,如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)動力,學(xué)習(xí)興趣等。

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比如,新聞中經(jīng)常報道的:西安跳樓女孩是因成績不好被留級的,還有就是上一屆被打掉了半瓶安眠藥,幸虧得了重癥。

不過,這樣的例子并不多見,北京大學(xué)在讀學(xué)生時,也曾有一位學(xué)生家長就是這樣的例子。

在被留級后,一位學(xué)生家里自殺未遂,原因是這名女生無法忍受折磨,而老師則直接將這名女生的父親帶回了家,因為女生父親的脾氣比較暴躁,所以并沒有及時關(guān)注到女生的心理問題,沒有能夠理解這名女生的痛苦,因此便訓(xùn)斥她。

最后,這名學(xué)生留下一封遺書后,從17樓的窗口跳下了下去,結(jié)束了生命。

這個孩子的父母,對孩子的管教非常嚴(yán)厲,而且在他們的心目中,教育就是說教,他們的出發(fā)點是好的,他們會把孩子教育的非常的優(yōu)秀。

當(dāng)然,這位家長的做法也很極端,在孩子自殺未遂的時候,還打了孩子,這是一個非常不可取的。

對于孩子出現(xiàn)自殺的行為,父母都會出現(xiàn)十分極端的做法,因為在他們看來,這是非常不值得被重視的行為。

他們會因為學(xué)習(xí)成績下降而自殺,因此,孩子的自殺可能才是父母最擔(dān)心的問題。

有時候,這個孩子還可能因為太過于害怕父母打罵,所以會表現(xiàn)出非常極端的行為,這也是父母所擔(dān)心的。

但是,父母們打罵孩子的初衷也是想要讓孩子改掉這樣的情況,希望能夠讓孩子改掉這個問題。

為什么會這樣?

有時候,父母之所以會這樣做,就是為了把自己的權(quán)威放在第一位。

在他們看來,父母是有著絕對權(quán)威的,所以,父母的行為就是命令。所以,孩子要么完全聽自己的,要么完全不聽自己的。

在孩子的成長過程中,父母應(yīng)該扮演著多個角色,而不是扮演著更多的角色。

比如說,在孩子發(fā)脾氣的時候,父母可以轉(zhuǎn)移話題,告訴孩子接下來該怎么做。

在這個過程中,孩子就會逐漸培養(yǎng)出來的責(zé)任心和愛心,并且能夠?qū)W會延遲滿足自己的要求。

3)、 父母給孩子提供選擇

當(dāng)孩子有自我意識的時候,父母應(yīng)該給孩子提供一些選擇的機會。

因為這會讓孩子感覺到,自己得到了尊重。

同時,這也能讓孩子對自己的行為有更多的掌控感和自我效能感。

比如說,在給孩子選擇的時候,父母可以問孩子:“你要穿哪個顏色呢?”“你要先做哪個藍色還是那個綠色?”

這會讓孩子感受到他正在自己掌控自己的生活,并且掌控著自己的事情。

讓孩子從小就懂得“有選擇”的好處

當(dāng)孩子有自我意識的時候,我們就應(yīng)該允許孩子有這樣的能力,那不是“隨便選”就可以的。

比如,當(dāng)孩子明確表達自己想要什么的時候,我們可以說:“你想要什么?”

“你想要藍色的手推車還是紅色的手推車?”

等孩子學(xué)會了說話后,我們可以試著問孩子“你想要藍色的手推車還是綠色的手推車?”

讓孩子通過自己的努力去完成,才能獲得更大的勝利。

其實,父母在教育孩子的時候,不要直接告訴孩子什么是正確的什么是錯誤的,而是應(yīng)該啟發(fā)孩子如何去做出正確的選擇。

比如孩子想吃糖,但是你沒有給他買糖,而是給孩子解釋:“媽媽知道你特別想吃糖,但是媽媽怕你變壞,所以不給你買糖。”

這樣做的目的是告訴孩子,用語言表達自己的想法并且不破壞規(guī)則,這樣孩子才會尊重父母,聽從父母的意見。

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