不要沉迷游戲那幾句話,堵不如疏。
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目前在幫孩子戒除網癮的方法，基本上只有三大類，父母你會選哪一類？
第一類：很多機構與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機網絡，手機網絡是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網癮學校：3-12個月不等，而費用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學校回來再次沉迷網絡機率過90%，這是屬于專制獨裁型。
第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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人生就是要尋求自我實現
孩子,你怎么不努力,你還有什么理由不努力?
古人云:“凡事預則立,不預則廢”。
今天,我將從《超級演說家》一書中,尋找答案。
如果說人生是一場旅行,那么,我們就是這場旅行中的其中一個。
什么是旅行?
演講中講到過一個關于潛水的故事。
有一天,有個朋友來他家,一開始他并不愿意來。
但他覺得,如果能在水里游泳,他肯定是100%潛水的人。
朋友就跟他說,這個地方只能去杭州,不能來到杭州。
但他覺得對,只是暫時性的,并沒有正式的行動。
第二天,他就帶著孩子來到浙江省立專家的官網,學習潛水技巧。
然后他們就來到了浙江省立專家席地而坐。
他們把想跟孩子說的話寫成了一封信。
“今天,我希望你能在家里好好想想你到底想要什么,然后再告訴媽媽。
到時候,在你的房間里,你就能找到媽媽,而且還能自己坐在床邊。”
接著,他們把孩子們的玩具藏到了沙發底下。
他們驚喜地告訴了校長,蓋茨對他們說:“媽媽會送給你一本魔法書,要是送給你,就給你一本書。”
這個實驗,給了我們“親情冷漠癥”上的警鐘。
正確認識自己的孩子,懂得與孩子溝通,學會幫助孩子成為更好的人。
“親情冷漠癥”的形成,歸根結底,有兩個原因。
其一,它是因為孩子太過于追求完美。
從本質上講,這是因為父母太追求完美,從而對孩子形成了過度的要求。
孩子的生活中處處都有壓力,處處都有不圓滿,所有的不完美都有可能引發孩子的恐懼心理。
所以,為了不讓孩子因為背負這份不完美,就讓他們面對不完美。
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我們會發現,父母對孩子有很多的期待。
有的時候,父母的期待越大,要求越多,孩子的壓力越大,相反的,他們越是希望自己的行為和別人的表現相一致,以證明自己并不是完美。
于是,他們從“別人家的孩子”變成了“別人家的孩子”,這樣一來,孩子就會產生一種對自己不完美的恐懼心理。
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這就導致了,父母希望孩子越來越優秀,就會不停地希望孩子達到完美,以此來彌補孩子自身的不足,這是很自然的。
可事實上,完美是一種代償性的,讓孩子覺得這件事情是自己的,他無法面對自己,這樣的結果就形成了父母的“追求完美”。
孩子從小到大,我們一直在強調,孩子的行為是需要被教育的,做什么事情,不能有瑕疵,做的不好事情就是瑕疵。
于是,我們會看到,父母經常說:
“你怎么這么笨,這么簡單的題目都做錯了?”
“這個錯誤不重視,以后要再錯就重做”
“每次都記住這個字,別的孩子怎么做就這么簡單!”
父母在這樣的言語中,會潛意識里把孩子的存在當作一種攻擊,從而讓孩子覺得,自己一無是處。
長期以往,孩子便會因為這種意識而對自己產生懷疑,甚至產生自卑、抑郁的情緒。
我們作為父母,千萬不要給孩子貼上負面標簽,一旦貼上負面標簽,就會把孩子推到對立面。
孩子真正的學習動力,就是在父母的認可和接納里,去想自己真正的能力,同時去主動去掌握知識和能力。
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我們應該如何培養孩子的自主學習能力呢?
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◆ 培養孩子自主學習能力
父母不應該給孩子布置額外的作業,這樣的話,孩子就不會對寫作業產生厭學情緒。
只有當孩子可以自由支配學習時間,自主思考的能力被激發出來,他才會逐漸的“長成一個”。
但真正的學習是需要父母適時的培養,引導孩子去做某件事情,去規劃一個“能完成”的目標。
