孩子老爸沉迷游戲離家出走,而她卻離家出走,甚至有一天還打起來了,到底是哪里出了問題?
今天,萱爸就跟大家聊一聊孩子沉迷游戲的問題。
首先,我們先了解一下游戲的危害。
目前在幫孩子戒除網(wǎng)癮的方法，基本上只有三大類，父母你會選哪一類？
第一類：很多機構(gòu)與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機網(wǎng)絡(luò)，手機網(wǎng)絡(luò)是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網(wǎng)癮學(xué)校：3-12個月不等，而費用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學(xué)校回來再次沉迷網(wǎng)絡(luò)機率過90%，這是屬于專制獨裁型。
第三類、幫孩子建立手機網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)賴頌強團隊14年來經(jīng)驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
點咨詢免費領(lǐng)取《如何30天改善孩子沉迷網(wǎng)癮》的電子書
首先,說一個很實在的事。
首先,游戲太多,耗費的時間太久。
其次,游戲有晉級機制,只要你玩游戲第一時間就贏了,輸了還可以有很多的成就感,這些是現(xiàn)實中很難得到的。
再次,游戲不能幫孩子找到成就感和價值感。
學(xué)習沒有游戲那么好玩,我如果不會學(xué)習,我就不可能有好成績,媽媽也不可能會愛我。
另外,有的孩子不愿意去學(xué)校,是因為學(xué)校那個環(huán)境,太討厭了,或者學(xué)校那個環(huán)境讓人感覺很痛苦,這種痛苦就會讓他不愿意學(xué)習。
最后,幫助孩子培養(yǎng)成就感。
很多時候,孩子不愿意學(xué)習,不愿意去學(xué)校,就是因為他感覺學(xué)習太辛苦,不想學(xué)。
所以,父母要幫助孩子建立成就感,要讓他覺得學(xué)習很苦。
比如,孩子小時候,他做手工是覺得很好玩,那么他就自然而然會喜歡做手工。
當孩子愿意做手工,喜歡手工,他自然就會把學(xué)習這件事,付出得自然而然。
而且,很多父母覺得學(xué)習是最辛苦的事,因為害怕孩子學(xué)習不好。
實際上,學(xué)習不痛苦,那是因為我們沒有嘗過學(xué)習的甜。
所以,父母要幫助孩子找到自己的成就感,讓孩子體驗到學(xué)習的快樂。
3、孩子沒有找到好的學(xué)習方法,學(xué)得吃力
有的孩子,學(xué)習挺努力,每天很早就坐在桌前,認真聽講,作業(yè)也完成得很好。
一進入初中,尤其是進入初四,或者高一,或者高三這兩個階段,會出現(xiàn)很多“三年級現(xiàn)象”。
有些孩子,明明上課聽講很認真,很努力地去做作業(yè),甚至為了完成老師留下的任務(wù),晚上還擠出很多時間來學(xué)習,每天晚上都學(xué)到很晚。
這樣努力了,但成績不但沒有提高,反而下降了。
他們成績也下降了,自信心受挫,覺得自己努力之后,結(jié)果不一定能成為學(xué)霸。
這樣的孩子更加沒有自我驅(qū)動力,為了更好地實現(xiàn)自我驅(qū)動,他們只是被動地接受了你的“為你好”的話,“你要努力”“你不能玩游戲”“你要努力”。
在他們看來,唯有成績好才能讓父母高興,父母才會愿意花更多的時間來關(guān)心自己。
所以,為了不讓父母擔心,他們只能被迫學(xué)習,這也是為什么他們成績上升的原因之一。
3. 作為父母,我們到底如何對待孩子?
當我們發(fā)現(xiàn)孩子成績下降時,我們需要反思自己的家庭教育,是不是用錯了方法,很多時候,我們還以為方法就一定能讓孩子有所收獲,然而實際情況卻是,孩子的成績并沒有任何提高。
那么,當孩子成績下滑時,我們應(yīng)該如何對待孩子呢?
首先,要做到“良性”的溝通,做到理解
很多家長和孩子聊天,到最后往往就只有兩句話:“作業(yè)寫完了嗎?
考試考得怎么樣?
考得怎么樣?
”
而且,這種方式會讓孩子感覺父母對自己的關(guān)心只是一個分數(shù)而已,并不是自己內(nèi)心真的想要的。因此,家長要讓孩子感受到我們對他們的愛是正常的,也是能夠在其中發(fā)揮自己積極的一面的。因此,家長要在與孩子溝通交流的時候,做到“良性”溝通。
比如孩子有的時候,可能會因為穿了一件衣服而郁悶,這個時候,家長就可以選擇性的選擇性的告訴孩子,這件衣服的顏色是粉色的,并且告訴他:“如果你愿意穿這件衣服的話,可以穿在這里,你覺得這樣穿,對你和同學(xué)有什么影響嗎?”
在交談中,家長可以通過這樣的方式,側(cè)面的了解孩子,并且告訴孩子,他是為自己的選擇而感到驕傲,這樣才會讓孩子感受到來自父母的尊重。
當然,這并不是說,家長可以完全撒手不管,而是要培養(yǎng)孩子自己的事情自己做的意識,
否則家長越是不想辦法的時候,孩子就會越想去“反叛”,從而達到自己真正的目的,這樣才能真正的讓孩子“自由”起來。
