如果說當一個孩子十五六十七八歲進入了青春期的時候，對異性不感興趣，對愛不感興趣的話，那這個孩子是有問題的！說明他的發育有問題。他一定是天然的對她喜歡的這種力量是有一定的感知的。就像有的男孩他會喜歡漂亮的女孩子，女生會想像她的白馬王子，或者是他對某一個人他會感興趣，他如果不感興趣他是不正常的。
所以就沒有早戀這個詞，當這種喜歡出現這種情況下的時候就證明孩子到達了這個時候了，家長們需要做的是引導，如何讓孩子知道這件事該怎么解決和把損失降到最小，而不是批評和譴責這種美好的情感。
黃磊老師曾經說過:我女兒要是十五歲談戀愛我覺得是正常的，我并不覺得這是早戀，戀愛就是戀愛，她在青春期的時候她對這種感覺認知懵懵懂懂，這種情竇初開其實是最美好的，為什么讓人覺得這個詞就很不好，其實我要讓她擁有更美好的人生，能有更美好的未來，我從現在就要開始教她這樣做是對的，那樣做是錯的，如果連錯的都不知道是什么，那她又怎么知道什么是對的?,當十四五歲時情竇初開對一個異性喜歡這是正常的，這是一個人本身自帶的最天然的一個東西，而作為家長更應該的是提醒她往更好的，更健康的方向去引導他。而不是只是指責ta恐嚇ta不知所措或者開導ta僅僅好好學習而不在意自己的私人問題。
其實在青春期我們都有喜歡的人是一件十分美好的事情，家長要做的就是像黃磊老師一樣跟孩子保持情感的連接，家長可以像朋友一樣先去了解自己的孩子，他們在想什么，家長們才可以給孩子更好的引導。
而作為孩子，如果我們的父母做出一些讓我們感覺很不舒服的行為時，孩子們需要了解父母背后的含義，父母只是怕孩子耽誤學業，怕我們受到傷害，他們是為了更好的保護我們。
不孝有三，無后為大，家長們都希望自己的孩子以后可以幸幸福福的，家長們愛孩子，只是愛的方式不一樣，所以有的時候會讓孩子們感到不舒服。有位家長是這樣看待早戀的：我覺得孩子早戀可以支持，孩子以前不學無術，打架翹課，欺負同學，而在有了個他喜歡的人管束他后，他不和人家生氣，還認真學起習，好好上課，同學關系越來越融洽這比我管他都有用，我為什么要約束他談戀愛呢？
