雨天不上學的孩子就不上學了嗎?
沒錯,不上學并不代表孩子就不上學了。
一個正常的人不應該去學校學習,更不能讓自己不好好學習。
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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每個人都不應該去上學,你怎么能去學校,所以孩子就變成了一個不聽話的孩子。
事情沒得商量,就發生了這樣的事情,大家都不想看到自己的結果,一心想著和孩子去學校,結果孩子被拒絕了,后來在眾人的指責和批評中,孩子索性就不去上學了。
還有的父母想帶孩子去看心理醫生,就帶著孩子去了。
但其實父母都覺得,孩子這樣下去是不是有點太嬌氣了,反正我也不想管了,我也管不了了。
其實問題出現的關鍵在于,父母的觀念發生了轉變,如果孩子不能自己調整,父母就要學會及時調整。
第一步,先要學會自我調節,
比如孩子突然有一天不想去上學了,或者是在學校里面成績下降了,父母要先去和孩子溝通,弄清楚孩子具體是因為什么原因不去上學。
如果是因為作業落差,那么父母可以跟孩子說一說關于學校的事情,然后告訴他,每一次不想上學都會有很多原因,如果是作業沒寫完,那么我們可以把作業放在第二天完成,第二天的時候爸爸會送你去學校,不想讓你去上學的話,就不要到學校了,好不好。
第二步,如果孩子是因為跟不上課而焦慮,那么可以跟孩子講講具體的課程表,幫孩子制定一個小目標,一天完成作業的時間會減少一點,或者減少一些,讓孩子體驗一下拿筆寫字是不太容易的。
第三步,如果孩子是因為在學校無法勝任學習任務,比如說孩子在學習上經常受到老師的批評,那么孩子在學習的時候就很容易出現厭學的情緒,或者是害怕學習。
第四步,要給孩子制定一個目標,通過目標的達成,讓孩子有成就感,慢慢地增強孩子的自信心,然后孩子就會有去學習的興趣。
第五步,家長可以通過一些小方法幫助孩子去克服學習中的困難,比如說孩子的目標感很差,那么家長可以通過一些小方法,讓孩子克服學習中的一些困難,比如說孩子是不是智商低一些,那么家長就可以利用這個小方法,通過一些小方法幫助孩子提升孩子的智商。
第六步,培養孩子的自信心,給孩子多鼓勵。
有時候孩子的自卑情緒也是因為自己學習不好,學習不好的結果,導致孩子產生了自己的無能感,這時候家長要多鼓勵孩子,讓孩子對自己有信心,
讓孩子自己想辦法解決學習上的困難,這樣孩子學習的時候就不用另外找方法了。
第七步,學會減壓,釋放孩子的壓力。
孩子在生活中,有的時候會遇到困難,會有焦慮,這時候是家長沒有給予孩子幫助孩子,讓孩子去面對困難,讓孩子去克服困難,
第八步,用幽默的方式化解孩子的問題。
第九步,用計說話的方法,化解孩子的焦慮情緒。
就是說孩子產生焦慮情緒時,我們需要用幽默的方式化解孩子的焦慮。
比如說,孩子今天他沒做完試卷,媽媽批評他,孩子說:“我就不能把卷子還給你,你別給我了!”
媽媽一想,事情本來就已經很嚴重了,再批評我,我寧可不承認。
結果媽媽就炸了,上火了,連孩子的書本也打翻了。
這時,幸虧什么地方,孩子有臺階摔倒,媽媽馬上沖上去扶孩子起來,拽著孩子走了。
結果孩子的小臉跟著哭了起來。
聽到孩子哭,媽媽頓時來了精神,用非常嚴厲的語氣訓斥著孩子:“你哭什么哭,還不快去做作業!”
孩子聽見媽媽訓斥,一言不發,氣呼呼地進了自己的房間里。
不等媽媽說話,孩子開始寫作業。
