孩子生病好了以后不聽話了,什么都是大人說了算,好像大人說話他就得接受,大人說話他就得聽。大人說得不對(duì),孩子就得改正。
很多家長不理解為什么現(xiàn)在的孩子這么容易得抑郁癥,不明白孩子為什么這么難纏,生病的時(shí)候其實(shí)不是孩子脆弱,反而是大人心都承受不住。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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這些孩子我們經(jīng)?？吹?其實(shí)他們的父母也有一些共同點(diǎn):不關(guān)心孩子,不愛跟孩子說話,包括輔導(dǎo)作業(yè)。
那些不愛學(xué)習(xí)的家長也會(huì)跟孩子說:你不是很聰明嗎,怎么就不行呢?
孩子的答案往往也是否定的。
為什么?因?yàn)楹芏嗪⒆拥膯栴},家長第一時(shí)間就能猜到底是在學(xué)習(xí)上,還是在玩耍,或者是跟同學(xué)們在玩,所以他們因?yàn)檎J(rèn)知上的差異,也會(huì)表現(xiàn)出來情緒上的不一致,這個(gè)時(shí)候家長會(huì)想:為什么孩子沒有這么差勁呢?
原因就在于家長不了解孩子的性格,誤以為孩子在自己面前就要變成一個(gè)只會(huì)學(xué)習(xí)的書呆子,實(shí)際上,孩子是有自己的特點(diǎn)的,如果你越是了解孩子的特點(diǎn),他的表現(xiàn)就越能針對(duì)你,和你的關(guān)系就越親密。
所以你要想明白,有時(shí)候孩子在聽你講話時(shí),他會(huì)感到不舒服,甚至可能會(huì)有情緒波動(dòng),你要學(xué)會(huì)識(shí)別這些情緒,先要了解清楚孩子是在什么情況下會(huì)這種情緒,然后再根據(jù)情況采取行動(dòng),尋求有效的幫助。
比如,孩子寫作業(yè)磨蹭,或者上課不專心,或者是總是打擾你,你如果能夠敏銳地觀察到,并且搞清楚情況,就可以溫和而堅(jiān)定地讓他做自己的事情,并在一旁盯著他,告訴他,你也很想快點(diǎn)完成作業(yè),因?yàn)樽鳂I(yè)是你自己的事情,你要自己決定。
可能在不久之前,或者幾個(gè)月之后,孩子寫作業(yè)的效率反而更高。
這就是因?yàn)楹⒆右庾R(shí)到了:作業(yè)是自己的事情,而不是媽媽的責(zé)任,他們會(huì)自己承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。
圖片來源于網(wǎng)絡(luò)
二、克服拖延癥,媽媽要做個(gè)有智慧的懶媽媽
俗話說:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?！?/p>
孩子不是媽媽的,孩子有他自己的節(jié)奏。如果能提前完成作業(yè),就可以安排他做自己想做的事。
對(duì)于大多數(shù)的孩子來說,家長可以在晚飯后進(jìn)行家庭作業(yè),而孩子在學(xué)校是學(xué)習(xí)的第一責(zé)任人。
同樣是孩子在學(xué)校完成作業(yè),為什么有的孩子不用父母提醒就能完成,有的孩子卻要父母輔導(dǎo)作業(yè),對(duì)此,父母一定要讓孩子主動(dòng)性地先寫作業(yè),不懂的地方先鉆研,遇到不會(huì)的問題,再動(dòng)筆寫,這樣才能得到更好的作業(yè)。
在老師的建議下,父母讓孩子開始做老師布置的作業(yè),或者自己先完成,完成后再來檢查。
但是,大多數(shù)孩子都是慢一點(diǎn)完成的。對(duì)于這種情況,父母可以在旁邊看著,如果孩子正在寫作業(yè),父母可以看看報(bào)紙,看看報(bào)紙,并且在旁邊做個(gè)監(jiān)督指導(dǎo),直到孩子完成。
如果孩子的做事效率高,父母也可以在旁邊看書,一方面也能檢驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)效果,另一方面,父母自己也可以適當(dāng)?shù)匕缪荼O(jiān)督者的角色,這樣也能起到緩解壓力的作用。
當(dāng)然,家長也可以適當(dāng)放低一點(diǎn),讓孩子有一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間,當(dāng)孩子成績提升上來后,自然而然也能提升孩子的自信心。
2.給予孩子相對(duì)自由
作為父母,總是希望孩子能夠按照自己的意愿去做事情,因此經(jīng)常會(huì)給予孩子過多的干涉。這種行為會(huì)讓孩子缺乏自主意識(shí),凡事都想要父母來安排,這樣的做法也會(huì)讓孩子失去自我管理的能力,同時(shí)也會(huì)對(duì)孩子的成長帶來不利。
所以父母不妨多給孩子一些自由,讓他們在相對(duì)自由的空間里成長。比如讓孩子決定要不要上學(xué),而父母在決定要不要上班的時(shí)候,也要詢問孩子的意見,尊重孩子的選擇,而不是父母單方面的安排。
