生完孩子老公不待見抑郁了
從視頻里看到這個老公,分明是單位領導那人,只見他在東北都得不到工作,我也不知道應該怎么辦?
我們家的收入都沒問題,但老公每天上班都要10點,除去日常的吃飯、睡覺等時間,剩余的時間就是看我和孩子的聊天記錄,一直沒看到他白天在家,有沒有學習,看他每次的心情,但是都沒什么效果,該怎么辦呢?
孩子患有抑郁，雙向情感障礙\狂燥癥等心理問題，家長不能只是無條件接納與靠藥物來控制改善，更需要同時做到以下幾部分，才能更好地幫孩子改善：
第一點、孩子要正常的作息，是精氣神保障；
第二點、孩子要正常的飲食，是身體營養保障；
第三點、孩子要正常的運動，生命在于運動；
第四點、良好的家庭氛圍，是全家人情緒穩定的保障；
第五點，讓孩子有邊界地使用手機網絡，減少孩子受網絡毀三觀的游戲、視頻、小說等影響從而加重心理問題。
以上五點是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\雙向情感障礙\狂燥癥的重要組成部分，家長你認可嗎？
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還有就是我女兒,雖然她看起來情緒還算正常,但是我想他的情緒已經是不正常了,我想她這個狀態,對以后的生活有很大的影響,所以想請他去做個咨詢。
可是他說,想干嘛?還得先放她自己。我說不行嗎?媽媽聽到了,我心里不舒服,你把自己的想法和你媽媽說,我們商量一下,看看能不能改善一下?
后來他倆都很坦誠地說,他們要做咨詢,他不同意,他覺得做咨詢沒有意義,也沒有效果。
我們可能是沒有讓孩子去看到學習的意義,但是我覺得它能夠幫助孩子看到學習的希望,幫助他看到自己的未來。
所以,這個過程很重要,需要讓他看到這個問題背后的意義,讓他能夠看到未來。
希望這位媽媽能夠明白,自己的孩子,其實很清楚自己是不是能夠看清這個問題,但是因為前期的錯誤,沒有辦法去引導孩子,不知道該如何去做,才能讓孩子在面對自己的時候,能夠有一個正確的認知。
在這個案例中,小麗覺得自己只是因為病了,所以才會出現休學的行為。如果她能夠看到孩子的困難,聽到孩子的求助,而不是指責和抱怨,那么孩子就會很容易走出困境。
所以,如果孩子休學,問題不是出在孩子身上,而是出在家長身上。
如果孩子已經不想去上學,想要休學,那么就應該解決問題。
不想上學,很多人就會想到逃避,那么解決問題的辦法就是讓孩子去經歷挫折。
我們要站在孩子的角度去理解他們的感受,從而去看到孩子拒絕上學的背后真正的原因,尊重他們的意愿,與之和諧共處。
當他們不想去上學時,我們要想辦法去了解他們真正的需要,去理解他們。
對孩子的教育,也要因材施教,因材施教,根據孩子的具體情況給予幫助,而不是盲目采用暴力,發泄情緒。
當孩子出現心理問題,應該先從自己身上找原因,然后才能“對癥下藥”。
首先,要尋找孩子心理問題產生的根源,找到根源之后,才能對癥下藥。
接著,我們要尋求醫生、心理咨詢師、家庭教育指導師等專業人士的幫助,找到孩子不愿上學的原因,再對癥下藥,才能從根本解決問題。
其次,要跟孩子建立良好的親子關系,營造良好的家庭環境。
關系是一切的基礎,當孩子有問題的時候,父母要反思自己的教育方式,是不是在孩子身上找到了問題?而不是看電視、打麻將、在孩子面前抱怨、在孩子面前玩手機、在孩子面前玩游戲。
最后,父母要隨時隨地陪著孩子,確保孩子在父母身邊。
孩子感覺不到任何有壓力的時刻,自然也就沒有了存在感。
父母應該多和孩子交流,要讓孩子知道你在身邊,多陪陪孩子。孩子出現問題,父母也不要一味指責,要及時發現問題,跟孩子談心。只有在談心的時候,父母才能走近孩子的內心,引起孩子的共鳴,及時了解孩子的心理問題,幫孩子疏導心理問題,避免孩子產生心理問題。
另外,孩子的青春期是孩子對世界的探索,對世界的認知決定他們自己的想法和行為。
作為父母,應該在保證孩子健康的前提下,去支持他們,鼓勵他們去探索世界。與此同時,不要給孩子樹立“你必須學習”的思想,切斷與孩子之間的心理交流。我們可以在適當的時候,給孩子灌輸一些正確的人生觀,世界觀,人生觀。這樣,孩子在面對困惑和逆境時,才會有積極樂觀的心態去迎接挑戰,去迎接挑戰。
