初中孩子不聽話怎么跟老師溝通?怎么跟老師溝通?
進入初中,孩子的成績就開始有所下降。小李跟老師溝通之后,老師告訴她,最近孩子比較聽話,總是能夠按老師的要求去做,有時在學校做完作業了,也會主動到辦公室問老師問題。
所以,小李聽了老師的話,開始慢慢改變自己。小李認為初中的孩子是成熟的,聽老師的話,努力學習,想考上高中,實現目標。而小李認為孩子的目標非常明確,并且努力學習,想考一個好大學,只要有想法就會努力學習。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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經過小李的觀察和思考,老師得出了一個結論,他認為:小李的目標應該是做一個聽話的孩子,所以才會造成孩子學習的動力缺失。
聽話的孩子的背后是什么樣的?
1、獨立性強,有一定的生活自理能力
從小李在外長大的表弟,即使是長大了,也并沒有什么太大的生活自理能力。什么事都需要父母的幫助,無論自己做什么,都需要父母的幫助。可是為什么等到那個時候,孩子還是什么都不會做,對自己的能力也缺乏自信呢?
就是因為從小李在外當兵,完全不明白自己的能力為什么會被需要,那種被需要的感覺太遙遠了。
對于孩子來說,最初的獨立意識很重要,為了獲得獨立,必須要對自己的能力有所保留。所以,沒有父母的督促,自己就會行動。
2、學習力不從心,有學習意愿
因為沒有了學習,所以就不想學習,在學習上也會顯得特別懶惰,不想動腦,自然成績就會慢慢下降。
這其實是很好的現象,不僅僅是因為孩子懶惰,而是很多時候,孩子的學習能力不足以支撐他們的自主學習。
比如,在孩子一年級的時候,教孩子認識鐘表,認識綠豆和花生,還有認識雞蛋,學習了認識雞蛋的英文單詞,在課堂上老師就講解了這些知識。等到了二年級,孩子的學習興趣大大提升了,可為什么到了三年級,就是厭學、不想學習,甚至還想輟學。
是因為這些知識點讓他失去了學習興趣,也就是不會學習,對學習失去了興趣。
這樣的孩子,可能會出現厭學、逃學、曠課、成績下滑,甚至產生厭學、逃學等情況,結果是成績的下降。
這個時候,我們家長需要關注孩子的厭學情緒。
我們不能只看到孩子厭學的表面,而是要找到孩子厭學的內在原因。
02
小學階段厭學
孩子在小學階段,主要的任務是學習。
進入到初中階段,孩子逐漸形成了學習認識,學習知識的廣度與深度,同時也形成了自己的認知。
而這個時候,孩子學習成績的好壞,也會直接影響到孩子的認知能力的發展,厭學情緒嚴重的孩子,對學習缺乏興趣,甚至厭學。
厭學情緒一旦形成,對孩子的危害極大的,所以,家長一定要注意引導孩子,避免孩子厭學情緒的出現。
04
小學六年級
認知能力提升
孩子的學習成績一直是家長關注的焦點,因為小學階段,孩子的知識經驗量相對較少,記憶力相對弱,容易出現“過目不忘”的現象。
這時如果孩子能堅持做到“每天復習、認真完成”這個學習習慣,那么在考試的時候,就能輕松考出高分。反之如果孩子沒有“每天復習、認真完成”這個學習習慣,那么在考試的時候,就會因為這個原因而付出很多的努力。
在小學階段,父母對孩子是有期望的,希望孩子能夠在學習上有所成就。而隨著孩子年齡的增長,他們也有了一定的知識積累,知道了什么是對的,什么是錯的,也能夠在父母的引導下,明白了一些學習的重要性。但是隨著孩子年齡增長,他們并沒有能力去更加清楚自己的學習目標,也不會有良好的學習習慣。因此,在教育孩子的過程中,父母要注意改變自己的教育方式,只有這樣才能給孩子更好的引導,從而才能讓孩子走向更優秀的成長。
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