孩子不聽話 老師如何教育孩子
各位老師好,各位朋友,大家好!
現(xiàn)在的社會上,很多的老師是受教育程度比較高的,對于他們,有著天然的親近和親切感,非常尊重他們,很有禮貌。而且,這種親近感也是很多孩子所缺少的。那么,對于老師們來說,該如何教育自己的孩子呢?下面,小編將從老師的一言一行中,了解一下,老師的三言兩語中,對于教育好孩子有很大的影響。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內(nèi)驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環(huán)境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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1、在孩子小的時候,多跟老師交流孩子的情況,說不定孩子還能聽話,養(yǎng)成好習慣,將來也會成為一個優(yōu)秀的人。
2、孩子不聽話,家長沒轍,跟老師“說廢話”,老師卻很“無奈”,不知道該如何跟老師溝通,怎么跟孩子溝通。
3、對孩子行為的描述,老師會更關注孩子,但溝通對于家長來說,也很難。因為對于家長來說,最重要的是溝通的對象,而老師最喜歡跟家長溝通的對象,應該就是孩子了。所以,家長在跟老師溝通的時候,一定要做到“三客觀描述”,即客觀事實,不夸大也不夸大。
比如,有的家長跟老師說,孩子上學遲到了,讓他交給老師,可是他就是記不起來,如果老師說,孩子早就會的,如果老師說,孩子沒問題就說吧。如果老師說,孩子還沒問題就說吧,問題一大堆,關鍵是,孩子都記不得了,不在學校,能適應嗎?所以,我們跟老師溝通時,一定要客觀描述事實,表達事實,包括老師的感受,包括老師的感受,用語言表達出來,不說就不要說了。
我現(xiàn)在就在想,這樣的表達方式,是否會在老師心里留下不好的印象。現(xiàn)在,我們多聽老師的建議,多觀察一下老師的行為,包括口吻、表情、表情等等,以觀察老師如何回應孩子,以傳遞給老師好的感受。
第二,我們特別欣賞老師的工作。我常跟老師說,不要在意老師的感受。
老師是普通人,也有自己的思想,所以,她的一句話可以點醒一群孩子,那種語言就像刀子,會給孩子造成傷害。
第三,換位思考。當我是孩子時,我也會這么想,可是我當家長時,有時也會忍不住會對孩子發(fā)脾氣。
如果老師的批評能給我力量,讓我心情變好,那我就要向孩子學習。
我有時也會把自己發(fā)脾氣的原因歸結到教育孩子上,
因為工作的原因,我常常會陷入一種誤區(qū),就是我很少對孩子發(fā)脾氣,孩子也沒有什么大問題。
可是孩子的學習問題一直都是我在操心,很多孩子不但成績不好,還容易沖動,不聽管教,一不順心就又哭又鬧,讓人頭疼。
因為我不想對孩子發(fā)脾氣,我常常對孩子發(fā)脾氣,就連我自己都沒辦法保持冷靜。
那么,作為父母,要怎樣幫助孩子控制情緒呢?
我們要接納孩子的情緒,并且和孩子一起分析情緒背后的原因,不要忽略孩子的情緒,不要忽略他的感覺,不要忽略他的存在,這也會影響他的成長。
比如,如果孩子哭鬧,他會用情緒開關告訴父母,他希望得到爸爸媽媽媽。這個時候,如果我們能認真傾聽他的情緒就更好,并且接納他的感受,而不是說:“你這樣的哭,爸爸媽媽很傷心”。這樣的回應,會讓孩子知道我們真的理解他,孩子內(nèi)心的情緒也會慢慢地平復下來。
如果孩子還是哭鬧,我們可以用“同理心”的方法,來理解他。
比如,孩子還是很生氣,這是因為,他還沒有吃完早餐,于是,他情緒爆發(fā),大人和孩子的情緒都起了沖突。
所以,用同理心讓孩子平靜下來,然后用溫柔的語言表達出來。
而不是用指責和埋怨。
例如:“你怎么總是哭啊!”“我真不想你像你一樣!”“你怎么這么沒用!”等等。
這兩種方式都很難讓孩子平靜下來,更別提冷靜,好好說話了。
