抑郁癥孩子重新上學的視頻
你好,老師好,不知道從什么時候開始,我們都成為孩子們的噩夢。我們都忘記了,孩子的世界是那么單純,是我們完全想象不到的。
我們都忘了,孩子的世界和我們的想像不一樣,他們是那么單純,他們正在用自己的方式回應世界,在努力尋找真相。
孩子患有抑郁，雙向情感障礙\狂燥癥等心理問題，家長不能只是無條件接納與靠藥物來控制改善，更需要同時做到以下幾部分，才能更好地幫孩子改善：
第一點、孩子要正常的作息，是精氣神保障；
第二點、孩子要正常的飲食，是身體營養保障；
第三點、孩子要正常的運動，生命在于運動；
第四點、良好的家庭氛圍，是全家人情緒穩定的保障；
第五點，讓孩子有邊界地使用手機網絡，減少孩子受網絡毀三觀的游戲、視頻、小說等影響從而加重心理問題。
以上五點是左養右學賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\雙向情感障礙\狂燥癥的重要組成部分，家長你認可嗎？
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我記得老師在教我們:“我們把用得好的比喻是,你用得不好的語言對別人的感受,其實是在幫助我們的孩子。”
我們被一位孩子的朋友,無助的跟我說,他是聽了我們的談話之后,發覺這孩子之前的某些問題的“根本”。
我想,如果他不是第一時間來到這里,很有可能他就不會有今天的故事。
但是,我也想,人的一生有時候都是要把身體當成是一個小盒子,裝什么樣的東西,愛就裝什么樣的人。
你只有時刻觀察孩子的行為,你才能明白他的內心是怎么想的。
其實父母在孩子成長過程中所扮演的角色,也是孩子心理健康的撫養者,而父母要做的,就是用言行去影響孩子,引導孩子,如何成為一個積極向上,溫暖有愛的人。
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